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本书的编写，凝聚了多位特殊教育与学前教育专业领域同行们的教学实践与研究成果，也汲取了国内外学前融合教育的先进理念与成功经验。书中，我们从学前融合教育的理论基础出发，深入探讨了其核心概念、发展历程及重要意义。我们详细阐述了学前融合教育的实施策略，包括环境创设、需求评估、个别化教育计划、课程设计、教学策略、行为管理等方面，

这是一部贯通历史脉络与实践创新的科普活动权威指南。全书以多维视角系统解析了科普活动的演进规律，从古代科学传播雏形到现代社会化实践，从基础理论到前沿趋势，既呈现了全球科普发展图景，又聚焦于中国特色科普体系的构建。 书中详细介绍了科普活动从古代到现代的发展历程，分析了国内及国际科普活动的现状与特点。在科普活动的内涵方面，本

本书想要传达的不仅是技术如何改变教育的结果，还有如何重新思考教育的意义。在这场人类与技术的共舞中，教育的本质究竟是什么?是高效传递知识，还是塑造完整而自由的人?是追求技术效率的极致，还是探索教育公平的可能?当技术能为我们建造无数通往知识的桥梁，教育者是否也应重新构筑一条通往智慧与价值的道路? 本书的编写凝结了教育学与信

本书支撑2025年上海科技传播大会的重要材料，是2025年上海科技传播大会论文集，所选论文主要围绕推动科技传播发展转型的策略和建议、促进科普人才队伍发展和壮大、有效推进科技资源科普化、提升公众构建科学思维的策略和建议、新兴技术赋能科技传播的模式探索、自媒体发展的风险对策研究、推动科技传播走向国际等议题展开，呈现了科技传

高校实验室安全管理,是指在教学、科研等实验实训活动中,为避免发生人员伤害和财产损失等事故,有效消除或控制危险及有害因素而进行全过程管理的规范化实践。实验室安全管理的目标不仅是要避免发生灼烫、机械伤害、物体打击、火灾、中毒和窒息、触电、起重伤害、容器爆炸、其他爆炸、高处坠落、淹溺、坍塌等事故伤害,更是要有效消除或控制来自

本书选录了同济大学法学院1945—1949年附设法政科往事、李庄建院、返沪办学、历任院长主任、教师、学生、课程与教学、学术研究与交流、图书经费与设施、风起云涌的学生活动等方面的重要档案，展现了1945—1949年同济大学法学院师资雄厚、教育教学有序开展，相关档案由同济大学档案馆、同济大学校史馆提供，具有权威性。

分为上、下两编：下编为“经录考稿”、“中国佛教目录学年表”，侧重文献的研究与历史的考据；上编则分别从经录体制、分类，经录所记载的译经情况及外典目录对佛教经籍的著录四个方面，阐释经录所反映的知识兴趣、知识边界、知识深度的变化，以及经录与其他思想、文化之间的关联。

明闵齐伋，字及武，号遇五，乌程（今浙江湖州）人。曾入国子监，家富资财，不求功名，唯好藏书、编书、刻书。首创书籍套印技术。所刻书以实用为主，包含经、史、子、集以及小说、戏曲，多为套色印本，与凌蒙初刻本齐名。《庄子南华真经》是闵齐伋所刻子部类《三子合刊》之一，选录明代著名学者孙鑛的评点，对《庄子》一书字句、章节的艺术特色、

书稿主要为作者在经学文献版本校勘及史部、子部、集部文献考证论文集结，及主要篇目有《岳本补考》《武英殿仿相台岳氏本五经出版说明》《元明时代的福州与十行本注疏之刊修》《<周易注疏校勘记>编纂考述》《<周易注疏校勘记>与卢文弨<周易兼义>校本关系补考》《<论语注疏校勘记>编纂考述》《武英殿本<二十四史>校刊始末考》《关于宋蜀