本书是一本研究高校辅导员学生工作的书,分为五章。第一章为高校辅导员与学生工作,包括三节内容:高校辅导员及其工作概述、高校学生工作研究、高校辅导员在学生工作中的作用与职责;第二章主要阐述高校辅导员的学生管理素养与能力,主要分析三个方面:高校辅导员的思想政治与核心能力素养、高校辅导员的学生管理能力、高校辅导员的心理辅导能力
本书是一本研究高校思想政治教育改革创新方法的书,分为六章。第一章为高校思想政治教育概论,分别介绍了高校思想政治教育的定义、理论、功能分析和主要特点;第二章为高校思想政治教育的发展,主要介绍了高校思想政治教育的发展现状、当代化转型、立体模式分析;第三章为高校思想政治教育师资队伍建设,分别介绍了高校思想政治教育师资队伍的要
本书是一本论述“三全育人”教育理念的书,分为五章。第一章为“三全育人”教育理念综述,包括“三全育人”的定义及提出背景、“三全育人”的理论支持、新时代高校“三全育人”环境分析三部分;第二章主题是“三全育人”实践策略,共有三节内容:“三全育人”管理策略、“三全育人”队伍建设、“三全育人”运作机制;第三章的论述重点是基于“全
本书以大学生创新创业教育为基底,以“互联网+”背景为导向,对“互联网+”背景下大学生创新创业教育探索与实践研究展开论述。简要介绍了大学生创新创业教育,引导读者了解创新思维与创新能力的基本情况;详细论述了互联网的具体内容;具体分析了“互联网+”大学生创新创业教育课程体系,主要包括大学生设置创新创业教育课程的目标、现状分析
大学新生入学教育是高校对入学新生开展的系统教育工程,教育的效果在很大程度上影响着大学生个体一生的发展.本书从大学生全面发展的目的出发,内容涵盖大学生的生活、学习、人际交往、恋爱、社会活动、安全防范、生涯规划、健康成才等;在结构上,每章设置了“本章导读”、“经典案例”、“成长感悟”、“课后阅读”多个知识板块,增加了本书的
书稿属于教师教育和领导力发展方面的著作,共七章,由教师教育者专业领导力的内涵概念与发展价值、促进其专业领导力发展的关键构成要素、专业领导力发展水平的测评工具开发、教师教育者专业领导力发展水平的现实考察、教师教育者专业领导力的发展过程与问题审视和教师教育者专业领导力发展的实践策略等方面组成。书稿借鉴已有研究中相关教育测评
本书共分十章,在梳理文化自信培育相关概念及新时代大学生文化自信培育必要性的基础上,对大学生文化自信培育与中华传统文化、红色文化、社会主义先进文化、工匠文化、外来文化的关系和相互作用做了深入分析,结合大学生培养实践对大学生文化自信培育工作的目标、方向和路径做了探讨,并借鉴相关领域的成功经验提出了具有实用价值的策略和措施建
在国家实施重大区域发展战略的新时代背景下,建设高等教育强区域是高等教育强国的重要组成部分。长江三角洲地区作为我国重要的“极化增长区域”,在国家现代化建设大局和全方位开放格局中处于举足轻重的战略地位。当前,在长三角区域一体化进程中,区域高等教育一体化发展研究也掀起了一股新热潮。本书采用文献分析法、访谈法、问卷法和统计分析
本书是武汉大学数智教育丛书之一,是为了相应《武汉大学数智教育白皮书(数智人才培养篇)》的相关内容编写而成。本书主要包括以下内容:(1)数智教育实践创新平台建设信息化技术标准、实践教学质量管理标准和创新成果评价与共享标准;(2)数智教育实践资源共享机制,通过平台打通共享渠道,有效整合真数据、真模型、真算力和真场景的“四真
本书主要包括一下内容:第一章:数智时代背景下高校教学改革的政策梳理;第二章:数值时代高校教学改革的国际比较;第三章:高校教师数智素养评价指标体系构建;第四章:武汉大学教师数智素养现状与发展展望;第五章:高校学生数智素养评价指标体系构建;第六章:武汉大学学生数值素养现状调研与影响因素分析;第七章:高校教学管理数智化评价指