本书以点餐为主题,和朋友们一起去饭店、寿司店、蛋糕自助店,带上食物去野餐!

本书共七章，第一章为一位新教师的专业成长创设了一系列问题情境，以问题情境为导向，先后详细讲解幼儿文学作品的类型、幼儿文学作品内容的选择、幼儿文学活动教育目标与活动准备等，并结合案例进行分析；第二章至第六章，分别讲解儿歌、幼儿诗、幼儿散文、幼儿童话故事、幼儿生活故事的特点、朗诵/讲述要求、教学意义及年龄段目标等，并提供了

本书主要内容:和朋友一起蹦跳的快乐时刻,在池塘边找不到裙子的慌张时刻,跟魔法驴一起踏进神奇世界的惊喜时刻,发现草莓被偷了的愤怒时刻……定格这些画面,用你最喜欢的颜料,给草莓贝儿和她的伙伴们添上色彩吧!

本书主要内容:草莓贝儿邀请你来玩游戏:蓝莓之家里藏着几颗草莓?去刺猬家的路上能找到多少零食?池塘中有多少只青蛙?走哪条路才能到草莓贝儿的家?太阳底下的影子都是谁的?……跟草莓贝儿一起玩吧!

本书结合新时代幼儿教育的特点，针对幼儿心理成长的历程，在深入研究幼儿身心发展规律的基础上，充分利用幼儿园一日活动整体教育功能，从家乡传统文化、家庭饮食文化、家乡典型建筑等方面入手，就如何培养幼儿爱的能力展开研究。

本图书利用母语的汉语拼音来学习英语字母的音素，利用音素，拼读单词。先学习重读闭音节词，再学习重读开音节词，培养学生独立拼读单词的能力，达到见词能读，听音想形。在拼读的基础上，穿插英语感知线，让学生掌握初学英语时最基础的交际用语和基本句型，充分利用儿童超强的模仿能力，突出英语的工具性特点。

本书以装扮为主题,装扮甜点、包包和帽子,戴上宝石,穿上礼服,打扮美美的!

本书是由上海市浦东新区学前教育(托育服务)指导中心主任诸君主编的《教,然后知反》系列丛书的2022年卷。收入本书的文章紧紧围绕当下学前教育最前沿的研究方向,从区域幼儿优先发展战略出发,激励教师基于”儿童立场””儿童观点””儿童优先”等观念,理论联系实际,找准研究方向,通过多角度、深层次的行动研究,做实研究过程,探索面向

本套书根据孩子的生长发育特点，从孩子身边的人物、事物、场景出发，通过故事场景，借助重点字词句引导孩子开口说话，内容上包含学说拟声词、表达感觉、描述动作、学称谓、数一数、识别颜色、学讲反义词、学说短句、学说长句和讲小故事等，同时还加入了发声小游戏和表达小游戏，带领孩子们轻松接受说话的过程，在潜移默化中熟练掌握说话技巧，帮

本书主要论述了积木游戏与儿童数学教育的关系。深入挖掘积木游戏的数学学习价值,帮助教师观察隐匿在积木游戏中的数学价值;深入挖掘积木游戏与数学学习的结合点,让透过积木游戏来促进幼儿早期数学能力的发展成为培养幼儿数学能力的一个新视角和新思路。本书主要内容为:3-6岁儿童积木建构水平;3-6岁儿童早期数学能力发展水平和特点;3