本书提出并尝试解答的一个基本问题,即每一主体的每一知识之产生所依据的是怎样的一类特定的客体?检验这一知识的客观尺度又是怎样的一类特定的客体?本书探讨的主题是与每一具体的知识有关联的这两类客体有怎样的特征,这两类客体对知识有怎样的作用。 本书在认识论中提出的基本观点即:主体的每一知识都有一个依据对象和指向对象;依据对象是
本书是作者一次思想远行和感悟经历,既有科学理论推导,又有人生感受。困淡化学科界限,因而能穿梭于自然与社会,行走于历史与现实,倘佯于科学与文化。《BR》通过对创造这一原始性问题的深入思考,作者认为人、社会、生态系统等复杂系统都具有相同规律,即复杂系统创造力与其所具有的能量和多样性呈正比,与其适应性呈反比。并从生态系统生物
本书从个体、互动和社会结构三个层面透视网络社会运作及其对社会发展的影响,力图据此阐明网络社会原理,架构网络社会学研究领域。本书《网络社会学(第3版)》保留了前两版的整体风格,但在结构和内容上有些调整,力求反映网络社会学发展的*趋势,并讨论和揭示网络社会比较突出的诸项主题。其中主要有:网络社会特质、网上社会行为与互动、网
科学计量学是利用量化方法和手段科学研究活动特征,真计量结果可以支撑相关料技政策问题。《科技政策研究之科学计量学方法》系统地论述了科学计量学的发展和基本原理与规律,论述了科学计量学在科技竞争力分析,科学结构和演化,科学合作、科学与技术的关系等方面的应用,系统地阐明了不固应用中的指标体系与方法:专门论述了基于科学计量图谱方
以科学咨询支撑科学决策、以科学决策引领科学发展是党和国家赋予中国特色新型智库的光荣使命。中国科学院作为国家自然科学*学术机构和科学技术*咨询机构,面向决策组织开展事关国家发展全局和长远的重大问题的咨询研究,面向社会公众传播科学思想和科学理念。全新改版形成的中国科学院年度报告系列聚焦国家科学技术发展、创新发展、可持续发展
科研设施与仪器、科学数据与信息、生物种质与实验材料等科技基础条件资源是科技创新的物质基础,也是国家创新发展的战略资源。厘清国家科技基础条件资源概况,对于科学配置和高效利用科技资源、提高国家科技财政投入效率、加强国家科技创新能力建设具有重要意义。科技部长期以来积极推动科技基础条件资源的建设和共享。2002年,科技部会同财
创新设计是解决发明问题的创新方法与传统设计过程相结合,形成的以实现产品创新为基本要求的系统化设计过程。本书以发明问题解决理论-TRIZ为基本核心内容,面向产品概念设计阶段,系统讲授产品创新设计中发现问题、分析问题和创造性解决问题的系统化方法。本书以经典TRIZ为基础,结合作者及所在团队部分研究成果,按照解决问题的流程系
化学 教师教学指导书 九年级 上册(附光盘)
本书的作者对上海科技发展情况有广泛全面了解:参与上海首届科技节的创办和筹划;还从事多年的技术交流及技术市场的工作,组织多次大型科技博览会和技术成果交易会;广泛开展上海的科普文化传播活动。他一直持续记录自己对科普的见解,本书就是作者多年所写作品的精选集。
《量子创造力》将创造力的艺术和科学的客观性结合起来,以经验数据作为这种新思维的依据,教授你如何通过量子思维激发创造力。 《量子创造力》全文由五部分构成:*部分,理解人类创造力的步骤,讲述了创造力与量子创造力的概念。第二部分,创造性过程,讲述了创造性过程产生的四个阶段,并论证了创造性洞察力与量子跃迁的关系。第三部分,每个