书稿主要介绍小学班主任的主要工作以及班级管理的基本要点，为师范院校学生及新入职的小学教师做好班级管理工作提供了范本，具有很强的现实意义。本书分别从小学班级管理的基本原则、特点、小学班级组织建设、制度建设、文化建设、活动、个别教育、教育力量的协调、少先队工作以及班主任的自我管理与专业发展等方面进行体阐述，讲求科学，彰显时

本书作者结合教学实际，对小学书法教学与语文识字教学的融合展开了深入探讨。本书依次对欧阳询《九成宫醴泉铭》(李祺拓本)、柳公权《玄秘塔碑》、颜真卿《颜勤礼碑》、赵孟頻《胆巴碑》中的文字与部编教材小学语文12册中的识写生字进行对照研究，并将《九成宫醴泉铭》作为小学书法教学的范本与标准，贯穿于铅笔、钢笔、毛笔教学的始终，辅以

本书内容包括：金木水火土、口耳目、日月水火、对韵歌、秋天、小小的船、江南、四季、大小多少、小书包、日月明、升国旗、影子、比尾巴、青蛙写诗、雨点儿、明天要远足、大还是小、项链、雪地里的小画家、乌鸦喝水、小蜗牛。

本书共分四个模块：健康教育、基本运动技能、中华传统体育文化、跨学科主题学习。主要内容包括：健康行为与生活方式；心理健康；安全应急与避险；移动性技能；非移动性技能；操控性技能等。

本书是一本教育类图书。本书的主要内容是基于“核心问题”下的小学数学“导学”教学策略研究。本书作者通过多年的实践研究，建构了一种新型的“导学”教学模式，即在交流互动中，注重提炼“核心问题”，让核心问题统领数学教学，教学生如何学习数学，帮助学生掌握学习数学的方法。“导学”教学关注学生数学学科素养的培养，从以学科知识为本位向

本书分课编写，每课设计对话导入、劳动目标、劳动准备、劳动实践、劳动体会、劳动评价、拓展延伸等栏目，具体内容依据课程标准中第一学段(1-2年级)课程内容要求设置，涉及清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、农业生产劳动、传统工艺制作等五类劳动知识和技能，满足小学一年级第一学期劳动课程教学使用。书稿以学生为本，以发挥劳动的育人

小学生写作文最大的难题是什么？是不知道写什么。因为孩子的见闻相对较少，容易缺乏写作灵感和写作素材。所以，小学生写作首先要解决的问题，是如何激发写作灵感。写作灵感哪里来？当然是来源于生活。孩子拥有认识世界的独特视角，往往能产生许多新奇想法。本书旨在教小学生随时随地从生活的方方面面寻找合适的写作素材，并将它们运用到写作中，

本书精选作者近几年在小学数学领域的文章，包括根据福建省小学数学“明师之道”微信公众号“释疑说理”栏目中部分一线教师提出的教学疑难问题而撰写的说理文章，旨在帮助小学数学教师把握知识本质、厘清教学疑难，明辨是非、解除困惑，确保教学内容的科学性和教学方法的适切性。全书理实兼顾、深入浅出，既综合考虑一线教师的典型观点，回应解答

本书以教育信息化为研究背景，以小学教师为研究对象，从小学教师专业发展概述、教育信息化着手，始终紧紧围绕信息化背景下小学教师专业化发展这一论题进行论证，有一定创新性和系统性。

本书共七个项目的内容，主要包括写作的基本原理、文学写作、实用文体写作、网络写作、儿童故事写作、小学生阅读与写作、小学生作文批改与讲评等，综合知识与专业技能并行，既加强基础，拓宽知识面，又强化写作技能的提升。每个项目涉及的例文精挑细选，既全面贯彻党的二十大新思想新精神，又紧密结合当前的小学教育教学实践。在编写体例上，根据