中小学思政课、语文、历史三科协同铸魂育人的探索

本书从历史课堂的导入技巧、提高课堂效率的方法、多媒体教学、核心素养培养、教学的重点难点突破等方面探讨了历史课堂的教与学。同时提出了高效课堂和历史自主学习的概念，并加以阐述，明确教师核心素养视域下的教学观念，思考如何适用新教材，转变固有的教学思路，明确教学设计主题价值取向，推动人才培养模式的改革创新。

"为适应新时代中学语文课程、教材的改革和发展，以及普通高等学校汉语言文学专业教学的需要，本教材在全面阐述语文课程和语文教材的基础上，对《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》进行了详细解读，对统编本初中语文教材和普通高中语文教材（必修、选择性必修）进行了细致的分析

本书通过大单元教学设计，提炼学科教学大概念，教学过程的主题化、情境化、结构化设计，生动体现了新课标提倡的学科实践，有利于师生怀着共享的愿景与价值观，在学习榜样故事过程中，运用该学科的概念、思想与工具，整合心理过程与操控技能，解决真实情境中的问题，通过学科实践获取、理解、评价与运用知识，逐步形成正确价值观、必备品格和关键

高考日语作文专项近年来，随着中日交流的日益深化以及日本文化在中国的普及，越来越多的考生选择日语作为高考的外语科目。为了广大考生能够更好地备考，在高考中取得好成绩，在对《普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明》以及历年高考日语真题进行深入、全面研究的基础上，推出本书结合历年真题，从巩固基础到实战训练，帮助学习者系统而

本书汇集了29篇高中数学的教学设计，内容出自台州市蒋荣清名师工作室近些年的研究。本书依据“反思性学习”策略(含数学解题反思、数学概念反思、数学思维发展反思等)，按高中数学(必修、选修)教材，分成五辑——概念课、公式(定理)课、复习课、习题课、探究课，涉及“两平面的交线问题”“放缩法证明数列不等式”“函数的单调性”“对数

本书以生命教育为主题，精选100多年来，诺奖作家适合孩子阅读的众多美文，如吉卜林，泰戈尔，罗曼·罗兰，叶芝，黑塞，川端康成等人的小说、散文、诗歌、戏剧等名篇，同时增补诺贝尔文学奖颁奖词，作家国籍及时代背景介绍，写作技巧与优点分析等知识板块，让青少年读者在提高阅读素养的同时，增强外国文学的阅读理解解题能力，同时收获独立、

本书是一本高中美术教育类图书。本书的主要内容是高中美术教学的实践与研究。让课堂与教研同行，是提高高中美术教学质量的一个重要举措。本书介绍了当代高中美术教学的现状、趋势，分析了传统与现代融合、信息技术的应用、美术专业特长生培养和高中生美术综合素养提升等问题，着重讲述了高中美术教学的实践情况，包括教学目标、教学设计、教学方

本书是一本教育理论类图书。本书首先加深对义务教育阶段初中数学课程标准的理解，特别是对“数学核心素养”的认识与理解，基于比较的视角，对教育改革进行比对与解读，目的是通过版本之间的“前后比对”探寻不同版本之间变化背后的内在关联以及演变逻辑；还从不同学段之间的“上下比对”，目的是探寻不同学段之间(小学、初中、高中)对于数学核

本书力求运用较先进的管理理论研究中小学管理中的现实问题，探讨新课程背景下的中小学管理理念，作者从教师成长、校长修行、学校管理、教育行政管理四个层面叙述中小学管理理念，并结合中小学管理中存在的具体问题，有针对性地提出改进和完善的策略，以期对中小学管理者、教育行政管理人员的工作提供理论支持和借鉴。