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本书结合国内外学前教育的研究成果和实际案例，通过对现代教育理念的分析、经典教育思想家的研究、课程内容的选择、教学策略的运用以及评估反馈机制的深入探讨。

真正基于自然的幼儿教育不是碎片化拼凑的自然教育活动，也不仅仅是创设几个户外游戏区，更不是成人视角下的强势输出，而是更开放地追求幼儿与自然的真正连接，让幼儿的学习因自然而发生并围绕自然持续下去。《没有围墙的幼儿园：基于自然的幼儿教育指南》作者回归自然教育的核心，结合自己多年来创办自然幼儿园的丰富经验，以娓娓道来的方式清晰

本丛书是为3~8岁孩子设计的控笔写字图书，旨在通过科学的控笔运笔练习，帮助孩子逐步掌握科学的练字方法，从而为写得一手好字打下良好的基础。丛书分为7册，内容系统，覆盖控笔、笔画、部首、汉字、数字、拼音、字母所有的书写类别，体系严谨；每一册均从控笔开始练起，依次为描红，点阵，起始连点，最终到自主练习，由简到繁，搭建科学的练

本书以虚拟故事人物鹿精灵家族串联一系列数学活动，以游戏化教学为课堂依托，将游戏精神贯穿在数学集体教学中。本书改变以往填鸭式的教学模式，创设了快乐游戏教学法的特色教学模式，在集体教学中为学生量身打造各种游戏活动，并将数学知识与游戏情景结合，让数学知识更为形象生动，使学生更容易理解数学知识，从而激发学生的学习兴趣，提升学生

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本教材对为什么要评价、谁评价、评价什么、根据什么评价、怎么评价等问题进行了回答，着重探讨了评价目的、评价主体、评价内容、评价标准、评价信息等基本概念。本教材从一个学前教育工作者的角度，试图既反映教育评价的基本理论，也反映教育评价的实践探索；既反映教育评价领域的共性问题，也反映学前教育评价的特殊问题；既反映国内学前教育评