本书在梳理、剖析加德纳教授本人及西方学者自1983年多元智力理论提出至今二十余年间对该理论进行的再思考的基础上，试图从理论和实践两个层面、从内部和外部两个视角对多元智力理论进行整体性再思考，并由此提出对我国基础教育改革的启示，旨在为多元智力理论的研究者、学习者与实践者提供一些有益的启发和反思，并希望对我国基础教育事业的
2+1民间美术 第二册
民间美术是我国各民族美术传统的重要组成部分，浩瀚而丰富的民间美术充分显示出我国劳动人民的聪明智慧和艺术才能，它是一个民族的历史沉淀以及智慧的创造，是一切美术形式的源泉，也是国家珍贵的非物质文化遗产。学习民间美术不只是继承和发展民间美术，同时是对民族历史文化传统的继承和发展，是我们树立民族自信心、增强民族文化自尊教育
《欧·亨利短篇小说集》是欧·亨利的短篇小说集，是什么使一座城市异于另一座城市呢？是建筑、气候还是人？城市是由人塑造成的，要想了解一个城市，就必须要了解那个城市的人，了解他们的喜与悲以及他们日常生活的点点滴滴。20世纪初期，在纽约生活的是怎样一群人呢？现在的纽约人和一百年前有没有不同？岁月流逝，城市越来越大，新的建筑拔地
“语文课程教学论”是以“语文学”和“课程与教学论”的边缘学科为核心的、综合性的应用理论课程，是师范院校汉语言文学教育专业培养语文师资的一门重要的专业必修课程。“语文课程教学论”系列教材是一套“三位一体”的实用教材，由《语文课程教学概论》、《语文课程教学资源》、《语文课程教学技能》三本书构成。 《语文课程教学技能》既与《
本教材由“现代文阅读与写作”、“文学作品阅读与欣赏”、“文言文阅读与理解”以及“应用文学习与写作”等内容组成，每个单元设有单元目标与学习指导；范文学习由课前提示、范文与课后作业组成。为帮助学员复习巩固已有知识，同时为学有余力的学员补充、拓展知识视野，本书编排了6个附录内容。 本书为“铁路职业教育铁道部规划教材”(中
本书为铁路职业教育铁道部规划教材系列丛书中的一本。 主要讲授了集合与函数、指数函数、对数函数三角函数、复数、直线与二次曲线、空间图形、数列等内容。每一章章前有学习目标，章后附有小结和习题，供学生预习和复习之用。 本书主要作为中等职业学院数学课程的教材，同时作为铁路系统接受安置的复退军人中职学历教育中《数学》课程的教材使
在我国古代，对教师职责最权威的论断，无疑是唐代著名散文家、教育家韩愈的那句名言：“师者，所以传道受业解惑也。”在那个时候，道传得深刻，业授得扎实，惑解得透彻，因而在施教范围内产生了广泛的影响，赢得了良好的声誉，便成了“名师”。到了近代，我国传统教育的精髓与从欧美、日本等国家引进的新的教育学说相互沟通、交融，对于“教师”
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