"孩子课业压力大？不会写作文，不会做阅读理解题？情商低，不会和人沟通，不会交流，缺乏领导力？想培养孩子的阅读面，又担心影响孩子学习？《非常成长书》不仅是孩子励志书，还是阅读书，更是作文素材书！它由著名作家晓玲叮当编写，旧版本《非常成长书》畅销百万册，全新升级新版本，特地为男孩、女孩定制！80多个故事，80多个人生哲理，

本书是一部研讨音乐教育和当代中小学心理健康教育关系的著述，主要探讨音乐教育在中小学生心理健康教育的作用，通过对中小学生心理健康的分析，在多元智能理论的指导下，结合音乐治疗理论，分析音乐教育在中小学生心理健康教育中的运用场景和具体措施。本书理论联系实际，既有理论阐述，也有案例分析，兼具指导性和实操性，有助于推进中小学音乐

本书对改革开放以来中国德育研究展开历史回顾和理论梳理，同时对未来德育研究走向进行了学术展望。全书聚焦于情感德育、活动德育、欣赏型德育、生活德育、制度德育等具有重大影响的德育理论及模式，致力于探究这些德育理论研究的发展脉络，并对当代中国德育研究的整体发展进程展开全面而系统的梳理和总结。在此基础上，本书对德育研究的未来走向

本书是深圳市欧阳凌洁名班主任工作室全体成员用实际行动创建生命在场的完美教室的心血之作。本书全方位介绍了完美教室中一班一品班级文化建设，完美教室里的温暖故事，完美教室里的育人智慧，班级育人方略四个方面的内容，从指导思想到管理措施，再到工作细节，完美展现了编者们扎实的理论功底、丰富的实践经验和别具一格的工作作风。本书内容丰

《教育信息化专家视点汇编》一书聚焦2014至2018年广东省教育信息化相关政策、反映教育信息化理论与实践研究的最新动向，研究主题包括“信息技术与教育教学融合创新”“‘互联网+’教师教研”“网络学习空间的创新应用”“师生信息素养全面提升”“创客教育与STEM教育”“数字校园建设”等。见证了广东省教育信息化走向“深度融合”

近年来，随着教育领域对于传统的“教师发起-学生回应-教师评价”的教学话语体系和以知识传承为主要任务的教学目标的系统反思，思维的培养逐渐成为教育改革和人才培养的重要目标。思维有不同的类型，其中高阶思维具有更高层次、更加整体、更具创造的特征，因而成为当下课程教学改革的价值取向。 项目化学习通常被理解为在一段时间内，学生对

本书是高等院校教师教育公共课教材和高等院校教育技术学专业课教材。本书是在信息技术为教育带来颠覆性影响的背景下，对新技术环境下技术整合教育的途径方法、理论、模式、运用、评价与实践的新思考。本书共分为8章，主要内容包括信息技术与课程整合的概述、信息技术与课程整合的理论基础、信息技术与课程整合的教学模式、信息化教学设计、信息

本书分高职院校心理育人理论建构、高职院校心理育人实践体系、高职院校心理育人成效三篇，内容包括：习近平心理健康教育重要论述引领高职院校心理育人研究；全员联通润心有情：“中心+”四级组织育人体系；全过程融通润心启智：“三融+两育”课程育人体系等。

《班级德育研究》为《中国德育研究大系》丛书之一，由南京师范大学教育科学学院齐学红教授主编，全书(除目录外)约27万字。该书共包括班级德育的基本理论研究、班级德育目标与内容研究、班级德育路径与方法研究、班级德育的主体与关系以及班级德育评价研究五章，各章节内部分别从各章节研究主题的发展脉络、现实样态以及反思与展望三大方面展

《教育教学理论创新与发展研究》深入研究了当代教育教学领域的最新理论趋势与创新实践，通过对各种教学模型和方法的系统分析，探讨了教育教学领域的新兴理念，为教育工作者提供了前沿的理论引导与实践启示。本书在理论创新方面取得了重要突破，不仅深入挖掘了学习理论、教学设计理论等传统领域，还关注了数字化、跨学科、个性化等现代教育趋势，