学前儿童社会教育是学前儿童教育活动中十分重要的环节,其目标在于帮助学前儿童形成健康、良好的社会情感、社会行为和社会适应能力,促进学前儿童身心健康发展。本书以学前儿童身心健康发展为中心,以我国教育法律法规为依据,从学前儿童的实际发展水平出发,吸收和借鉴国内外学前儿童社会教育的最新成果,探讨学前儿童社会教育的理论基础和有效

2022年初教育部发布《幼儿园保育教育质量评估指南》对幼儿园保育教育工作提出全面要求。为积极贯彻国务院《全面健身计划》以及《围棋行业<全民健身计划>实施要点》，适应国家实行“双减”大环境下急需全国学校围棋教材的现实需要，同时根据推动中国围棋文化走出去工作部署的明确要求，中国围棋协会组织编写第一套全国学校（幼儿园）围棋教

本书是广州市荔湾区协和幼儿园“和乐苗坊”教研成果。作者阐述了“和乐：苗坊”家庭教育课程产生的背景，然后以植物生长的时期作为主线，串联“和乐：苗坊”家庭教育课程的研发过程，从课程萌芽期的思考和探索，到课程生长期的深化和钻研，再到课程开花期的绽放和沉淀，充分呈现了一个课程研发所经历的困难和挑战；"和乐”教师团队在研发"和乐

本书共六章，以“经验”“经验与幼儿发展”“经验的功能”“经验获得过程”为主线，对儿童发展、儿童教学展开探讨。并在此基础上，从宏观、中观和微观三个层次重构以完整经验获得为导向的幼儿园课程框架，为幼儿教学、幼儿发展提供了重要的思考与借鉴。

本书包括幼儿游戏的概述、幼儿游戏的观察与指导、幼儿游戏环境的创设、角色游戏、建构游戏、表演游戏、体育游戏七章内容。本书系统地阐述了幼儿游戏的有关原理，分析幼儿游戏的特征、结构和理论流派以及游戏与幼儿发展的关系，并对各类幼儿游戏提供了生动的案例资料和具体的指导，能够全面提高学生对幼儿游戏、学前儿童教育的感性认识和理性思考

本书分五章，内容包括：婴幼儿家园共育概述、婴幼儿家园共育的组织与实施、婴幼儿家园沟通的技巧、家庭育儿的支持策略、婴幼儿家园共育的社区教育支持。

套书简介 《中国学前教育史料集成》是首套反映我国近现代学前教育全景的史料集成，由著名教育史专家、华中师范大学喻本伐教授领衔主编。丛书已出六卷，系统梳理了清末新政时期至中华人民共和国成立之初，我国学前教育在曲折中发展的历史。 丛书史料翔实、角度全面、绍介新颖、图文并茂，生动展现了我国近现代学前教育所经历的蒙养院、蒙养园和

本书包含四个部分：第一部分，教育经典篇；第二部分，蒙学经典篇；第三部分，中国近现代教育名言篇；第四部分，外国教育名言名篇。具体内容包括：论语(节选)；孟子(节选)；荀子·劝学(节选)；学记(节选)；吕氏春秋·诬徒(节选)；诫子书；诫外甥书；颜氏家训·勉学(节选)等。

《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，幼儿教师要“与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展”。2011年，全国妇联、教育部、中央文明办共同颁布的《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》明确指出，“幼儿园、中小学校、中等职业学校要把家长学校工作纳入幼儿园、学校工作的总体部署”，“有条件的幼儿园要向周边社区延伸家庭教育活动，

本册书包含18个复韵母及16个整体认读音节的听说读写练,并设置有四声调的拼读练习,扫二维码即可听专业老师发声,解决家长读不准,孩子不会读的痛点。书中还设置了单元复习以及总复习试题和汉语拼音字母表。可以有效的提升孩子的书写能力,帮助孩子掌握正确的书写方法,养成书写好习惯。引导孩子掌握学前基础知识,实现幼小有效衔接。