本书是作者自发的课程改革“论语课”的讲义精华，全书分为两部分，第一部分为“原典研读课”，是对《论语》二十篇重要章节的译注与评说；第二部分为“经典研讨课”，提供了几种参考课型，如语义辨识课、资料梳理课、主题研讨课、拓展阅读课。作者的解读立足文本，多有新见，且能逻辑自洽，这是十分难得的。在当前提倡“整本书阅读”的背景下，作

本书共10章。第1章开宗明义，阐述了教师为什么需要做研究。第2章至第7章，分别介绍了几种比较适合教师进行教学研究的方法，在内容方面突出了如何运用这些方法收集研究数据。第8章介绍了新兴技术为教育研究带来的新途径。第9章和第10章，分别介绍了质性资料和量化数据的分析工具软件和方法。

本书以“高贵品格”为主题，共收录高尔斯华绥、萧伯纳、泰戈尔、皮兰德娄、托马斯曼、刘易斯所著共11篇美文，并增补诺贝尔文学奖颁奖词，作家国籍及时代背景介绍，写作技巧与优点分析等知识板块。

本书汇集了历届CGM0（中国女子数学奥林匹克）试题，所有试题均配有详细的解答，且部分试题给出了多种解法。本书适合数学竞赛选手、教练员、高等院校相关专业研究人员及数学爱好者使用。

《活的教育与活的课程——南通市优秀陶研实验学校案例研究》是秦建荣、蒋菁主持的江苏省教育规划“十四五”陶研专项课题“基于陶行知‘活的教育’理念的课程建设研究”的主体成果，分理论篇和实践篇。“理论篇”由“活的课程”的目标论、内容论、实施论、学生论、教师论和评价论等研究论文组成。这些论文全面分析了陶行知“活的课程”的理论建构

本书是与中等职业学校公共基础课程教材北师大版“十四五中等职业教育国家规划教材”《数学》教材配套使用的教师指导用书。本册配套教材拓展模块一下册。一方面与教材严格同步配套，另一方面主要依据《中等职业学校数学课程标准》对中职数学教学内容以及中职学生应掌握的要求编写完成。各单元、节内容包括但不限于知识梳理、教材内容重难点分析、

2020年，随着《关于深化提交改革促进青少年健康发展的意见》的出台，学校体育教学工作也面临着新的工作要求，一些教育教学方法的改革势在必行，需要积极的尝试与探索更为高效的体育教学模式以避免各级体育教学方面的不足，为培养新时代教育教学要求下的体育人才提供良好的保障。本书通过文献分析法、对比实验法以及数理统计等多样化的方法，

《读者》是我国受众人数最多的期刊杂志，《读者》自创刊以来，始终以弘扬人类优秀文化为己任，坚持博采中外、荟萃精华、启迪思想、开阔眼界的办刊宗旨，发掘人性中的真、善、美，体现人文关怀。被誉为中国人的心灵读本。可以说，有华人的地方就有《读者》，影响力极广。 《读者》中的文章也都是名家撰写，本套书是从《读者》中选取精华，附有资

本书是中学英语教学方向的书籍，主要研究核心素养视域下中学英语教学方法和教学模式，本书从中学英语与核心素养的基础介绍入手，针对核心素养视域下英语词汇教学、核心素养视域下的英语阅读教学以及核心素养视域下的英语有效教学策略进行了分析研究；另外对核心素养视域下的思维导图教学模式以及核心素养视域下的语篇分析教学模式提出了一些建议

《教育逐梦且思且行》是新时代教育文库中的一部，记录了、见证了北京市第九中学在校长林乐光带领下的基础教育事业的发展变革，学校的管理创新之道、教学探索之旅、课程研究之成果、师者之精神风范在此充分呈现。全书分为七章，分别为教育观念·领航方向学校文化·动力源泉教师发展·引路明灯全面育人