本书以在校学生为研究对象，紧扣我国当前教育发展的形势与政策，对教育教学管理的各个层面作系统阐述，既有理论方面的探讨，也有实践方面的尝试。并且，本书针对目前教育教学管理存在的问题、教育新常态下所带来的机遇与挑战等问题，也从宏观的角度对学生管理工作进行科学的、系统的分析和研究；本书还重点研究了教育教学体系课程建设、质量监控

课程思政是新时代高校立德树人的战略举措。红船精神课程思政是以红船精神为代表的，具有浙江革命精神的课程思政。浙江是中国革命红船起航地，在推进课程思政建设方面拥有得天独厚的优势，在守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行、形成协同效应方面也已有许多成熟的、受广大师生喜爱的课程思政教学案例。为共同记录好这些

本书主要研究民办高校应用型人才培养，从民办高校的基本概述、应用型人才的内涵与特征入手，针对应用型人才培养体系建构与设计、民办高校应用型人才培养的理论逻辑与实践探索进行了具体研究；另外对民办高校应用型人才培养的目标与改进进行了综合探讨。

有机化学课程是高校化学及相关专业的必修基础课程，是一门特点鲜明的理论与实践相结合的课程，并与社会和生活息息相关，充满丰富的思政元素。将有机化学课程教学与思政教育相融合，能在向学生传递专业知识的同时，提高学生的思想品格，实现全方面培养人才的目标。本书共包含67和课程思政案例，将课程思政元素与有机化学知识有机结合起来，构建

中国海洋大学管理学院于2018年获批教育部“三全育人”综合改革试点。学院秉承“用创业精神开创事业和人生”的育人理念，围绕培养“扎根中国大地具有企业家精神的创新型管理人才”目标，在全员层面，构建“三领三化”党建工作模式，把党小组建在教研室，推进专创融合课程建设，增强一体联动的育人合力，织密有效有力的育人网络，建成以创新创

本书一共分成了八个章节，通过创新创业与人生发展、创业团队、创业机会、创业市场、创业资源、创业风险、创业计划、新企业开办与管理等八个章节，将大学生创新创业应该关注的基本内容做了阐述，本书对大学生进行创新创业规划、实际操作、注意事项等都有很好的介绍，以期满足新时代职业院校大学生创新创业发展需求，引导大学生重视专业技术能力的

本书为青岛科技大学马克思主义学院思想政治理论课实践教学的新模式教学改革的初步成果，以小组实践报告的形式呈现，内容涉及思想品德教育、法治宣传教育、中华优秀传统文化教育，以及大学生的爱情观、人生观、事业观等。实践采取项目化管理，选题项目生成过程的开放性、实施过程的任务驱动性和实现过程的科研性，能切实提高学生的科研能力和综合

本书以教育部办公厅《关于印发<大学生职业发展与就业指导课程教学要求>的通知》(教高厅[2007]7号)，国务院《关于印发“十四五”就业促进规划的通知》（国发〔2021〕14号）等文件为依据，结合大学生就业、创业实际，力求以丰富的案例及实用的技能让大学生了解职业与专业的关系，把握就业形势与政策，做好求职择业准

在不同历史时期,西方大学学术职业呈现不同的价值取向,这是由西方不同历史时期的理性主题规定的:古希腊大学学术职业由理论理性规定;中世纪大学学术职业由实践理性规定;近代大学学术职业由创造理性规定;现代大学学术职业由技术理性规定;后现代大学学术职业由非理性规定。总的来看,古希腊、中世纪和近代大学教学追求传统理性、现代大学教学

本书对高校博士研究生招考方式的改革历程和特点进行系统梳理，并选取一些具有代表性的高校，对其目前的招生现状进行全面分析。国外博士研究生招考方式的发展历史悠久，已形成了一套较为成熟稳定的模式，相比而言，中国高等教育发展时间短，仍处于改革探索阶段。为此，本书就高校博士研究生招考方式的几大要素：招生计划、报名条件、报名材料和选