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本书将对学前儿童社会性发展以专题形式进行内涵界定、发展阶段介绍，依据发展的各个方面不同阶段提供相应儿童发展案例，帮助教师更好地把握幼儿发展阶段特点知识。同时，本书还将为发展的各个方面教育计划的制定、方法策略的选择提供操作指引。本书将结合作者多年在幼儿园的实践观察经验，引入更多的实践案例系统性地讲解理论知识，旨在为读者了

思维导图是激发人去更好思考的工具，核心是激发思考。学龄前正是孩子思维启蒙的黄金时期，让孩子学会用这个工具建立一种科学高效的思考习惯至关重要。将思维导图与拼图结合正是绝佳的形式，可以让孩子在玩拼图的过程中沉浸式学习，逐步养成思维习惯。本书包含四个思维导图拼图和一本训练手册。思维导图拼图分别为玩具厅、文具厅、游戏厅和美食厅

本书分为理论篇和实践篇两部分。内容包括“基于生活的幼儿美术教育”的背景、“基于生活的幼儿美术教育”的价值观、“基于生活的幼儿美术教育”的实施途径、“基于生活的幼儿美术教育”的评价、小班幼儿年龄特点与发展需要等。

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