数字信息技术与教材融合是教材发展的必然。信息技术一直以来就深度、全方位地参与了教材的建设,教材的技术化是一个必然趋势,信息技术与教材融合是历史新命题。本书详细阐释了信息技术与教材融合发展的历史必然性,作者认为,数字教材的构建应以提升其教学价值为导向,要以提升教材的客体教学价值和师生的主体教学价值为旨归。提升数字教材的客
本书共分三个学习模块。学习模块一:主要学习数字化教学资源的获取与处理。学习模块二:主要学习数字化教学资源的设计与开发,包括信息化教学设计、PowerPoint多媒体课件的设计与开发、微课的设计与开发。学习模块三:主要学习数字化教学资源的应用与创新,包括信息化教学环境与应用、在线课程建设与实践、数字化教学资源评价、人工智
为响应国家号召,帮助学生了解心理健康基础知识、掌握基本的心理调适方法,增强学生的自信心和耐挫力,培养学生乐观积极的生活态度和顽强的意志品质,我们编写了本书。本书分为十章,分别是心理健康概述、新生入学适应、自我意识、健全人格、情绪管理、人际交往、大学学习、校园爱情、压力与挫折应对、生命教育。本书引用了大量的生活中的事例,
本书选取当前大学生心理健康教育的热点话题,紧紧围绕大学生学习心理、自主意识、网络生活、人格发展、生命教育、人际交往以及大学生恋爱与性等主题,结合思政元素,通过案例导读、案例分享、心理自测、活动体验等环节设计,讲心理理论与实践结合,注重大学生的感受、领悟与体验,培养大学生进行心理健康自我教育的自觉性、主动性和积极性,提升
本教材参考教师数字素养框架,主要围绕数字技术与教育教学、数字技术支持的学习资源、数字技术支持的学习过程、数字技术支持的学业评价、数字技术支持的协同育人、技术支持的教师专业发展、数字技术伦理等七个专题展开。本教材创新之处在于,正向技术价值观引领,课程思政融合,知识与技能双轮驱动,行知思想传承,数字素养的奠基培养,内容体系
人生处处是考试,学会如何考试,不仅对我们在各类考试中取得好成绩有帮助,而且,它能让我们积攒更多面对人生考试的经验。一些人平时学习很努力,却总是无法在考试中取得令自己满意的成绩。本 书将从为什么要考试、考试前如何复习、在考场上如何发挥、考试结束后如何复盘这4个方面来为读者解答上述问题。本书通过理论结合实践的方式,介绍了
本书共五章:第一章品格概述,主要介绍品格的特性与内涵、品格的意义、品格形成的要素、品格优势及其作用;第二章教师品格与品格教育,主要介绍教师品格及其作用,品格教育的目标、内容、策略及原则,品格教育与社会教育、家庭教育、学校教育;第三章自我效能感、积极情绪、职业幸福感与教师品格,主要介绍自我效能感与教师品格、教师积极情绪与
本书以教育元宇宙产业为核心,针对社会环境不断变化、用户学习需求日益增长的现实,提出传统教育方式已无法满足社会对学习的深度和广度需求。因此,教育行业迫切需要升级知识传递和呈现方式,以实现高效社会运转与学习进步,从而完善社会教育运行体系。元宇宙教育受到广泛关注,一方面源于基础设备和技术的升级,为教育元宇宙的构建提供了底层支
本书系国家社科基金重点项目的结项成果。专著研究对象为志愿服务文化,经过前期调研,在全面收集、深入研读、系统分析国内外志愿服务文化相关文献基础上,遵循由理论到实际,由历史到现实,由抽象到具体,由定性到定量的研究脉络,探讨志愿服务文化和社会主义核心价值观内在关系,厘析我国志愿服务文化思想渊源,考察新中国成立以来志愿服务文化
本书共五辑,内容包括:“师生沟通1——了解教育的对象”“师生沟通2——化解教育的隔膜”“家校沟通——打造共赢的同盟”“同事沟通——构建和谐的氛围”“自我沟通——厚植成长的土壤”。