本书对高职学生职业发展核心素质的智慧化培养理论和大数据管理模式进行了分析。全书共六章：第一章分析了前人的研究成果，总结了学生素质管理的理论、做法和模式；第二章梳理了高职院校学生培养经验，归纳出后期需解决的问题；第三章对职业核心素质进行了界定，论述了实践依据和规则；第四章分析了职业发展核心素质培养大数据模型，介绍了模型评

五年制高等职业教育是江苏省职业教育改革创新的重要成果。本书编委会以2020年9月1日至2021年8月31日期间的数据、事件以及国家、江苏省最新文件精神要求和表彰成果等为主要依据，对江苏省五年制高等职业教育投入质量、过程质量和结果质量进行了定性和定量分析，形成了《江苏省五年制高等职业教育质量年度报告(2021)》。报告由

《每个家都是学习的好地方：家庭语文教育指南》系语文教育专家吴欣歆所写，是一本中小学生语文学习的家庭指导用书。全书以语文学习活动为抓手，传播家庭语文教育常识，探讨如何建设良好的家庭学习环境、家庭生态环境，为广大家长引导孩子学好语文、提升核心素养指明路径，推动社会形成语文学习的共识、形成家庭学习的共识。本书包括认知突围、情

本书作为研究高职学生管理内容的图书，主要介绍了高职院校属性与学生工作创新、信息化思维下高职管理的内涵、信息时代高职学生工作管理创新趋势、信息化思维下高职管理队伍建设、信息化思维下高职学生教学管理、信息化思维下高职学生公寓管理以及信息化思维下高职学生档案管理，本书旨在分析高职学生管理的实际情况，探讨信息化形式下高职学生管

干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。持续提升干部教育培训的质量和效益，客观上需要将干部教育学科化，建设干部教育学二级学科，以筑牢干部教育培训的理论基础和学理支撑。本书以干部教育学科化为研究对象，从学科的原点出发，在综合学界已有研究的基础上，构建学科化的理论分析框架，并据此探讨干部教育学科化的逻辑前提

本书中呈现了一套在家就能轻松使用的蒙氏教育方案，分为实践篇与理念篇。实践篇直击学龄前孩子的4大核心学习能力：语言、数学、科学、感官，按照3-6岁孩子的敏感期节奏，详细拆解了蒙氏活动的原理及实践步骤，为父母提供了切实可行的实践指南。理念篇包括家庭环境是孩子打开世界大门的钥匙、蒙氏教育背后的科学。

在孩子出生的头两年里，会发生很多令大人惊叹的事。他们在身体发育、思维成长等方面突飞猛进。这时家长的照护不可或缺，也是家长与孩子建立情感连接的极佳时机。 如何了解婴儿阶段孩子的内心？ 如何在日夜守护中，学会适当放手，让孩子拥有合适的自由？ 如何正确陪伴才能让孩子建立起自信心和安全感？ 如何养育才能避免育婴时的那些

爱尔兰诗人叶芝说过一句话：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”想要点燃这把火，需要一种力量，而这种力量，就是内驱力。内驱力确实是一种奇妙的力量，在内驱力的驱使下，孩子不仅会进入一种自发努力的状态，还能引发动机，促成行为的实现。《唤醒孩子的内驱力》从认识内驱力、点燃梦想、改变观念、掌握方法、有效约束、少些质疑、重视计

本书结合“正向引导”的教育理念,列出了教育孩子全面、有效的方法,摒弃了传统的打骂、批评、娇惯等教育方式,以全新的理念告诉家长如何换个思维教孩子:孩子成长,需要正向引导;教孩子,需要换个思维方式;学会放手,让孩子去独立面对;学会倾听,给予孩子最好的关注;学会沟通,经常与孩子做正向的对话;学会尊重,不要以爱之名行伤害之事;

本家庭教育是家庭最基础的功能。通过家庭教育，帮助家庭成员营造优良的家庭教养环境，提升家庭生活的品质，建设美好生活，培育优良家风，从社会最小细胞着手构建社会的和谐。本书主要涵盖了三个主要内容，第一，综合了最新的关于家庭以及家庭教育的理论研究，为理解家庭教育问题提供了重要的理论基础和广阔的社会视野。第二，对家庭教育政策以及