《湖南省高等职业教育质量年度报告（2020）》对2019年湖南省高等职业教育质量进行了全面总结和评估，内容包括学生发展、教学改革、政策保障、国际合作、服务贡献、面临挑战六个部分。学生发展部分主要为育人成效、就业质量、成长成才、创新创业情况；教学改革部分主要为立德树人、专业群建设、校企双元育人、“学历证书+若干职业技能等

本书是关于高等职业教育中外合作办学项目内部质量保障体系建设与教学资源优化的一本专著。全书共五章，内容涉及中外合作办学政策研究、中外合作办学项目实践与创新、中外合作办学内部质量保障体系建构、中外合作办学项目资源引进与优化、留学生管理与服务等。本书既有中外合作办学理论研究、政策分析，又有合作办学项目实践总结、模式创新。构建

“学术漂移”(academicdrift)是兴起于上世纪70年代，引起世界各国学者广泛关注，主要发生在高中后以应用性和职业性取向的非大学高等教育机构中的现象，学界一般将其界定为：非大学的高等教育机构按照更接近于大学“面目”的方式来确定其活动实践的一种趋势。“学术漂移”导致办学同质化而被视为高等教育系统多样性的威胁。本书

本书对截至2019年10月之前，天津市职业院校在海外已经建成的八个鲁班工坊的发展现状与经验成果进行了总结与分析。全书分三个部分，部分从宏观视角对鲁班工坊的建设背景、建设定位、内涵要素、建设现状、取得成就以及未来发展进行了阐述；第二部分从微观的国别视角对泰国、英国、印度等8个已建鲁班工坊的国家的发展情况进行了梳理与分析；

《中国现代职业教育质量保障体系研究》对现代职业教育质量保障体系建设进行全面研究。现代职业教育质量保障体系是确保职业教育质量的一系列制度安排和体制机制的总和，构建科学、规范且具有操作性的质量保障体系可以促进职业教育质量的全面提高，为提高国家的劳动力素质、增强竞争力提供坚实的基础。《中国现代职业教育质量保障体系研究》是教育

本选题以文化育人的视角，通过无锡职业技术学院从无锡农业机械制造学校、江苏省无锡机械制造学校到无锡职业技术学院三易其名、艰苦奋斗、创新发展60年的办学历程的梳理，全面展示学校60年来的办学思想和精神、文化育人理念和追求、文化生态营造和育人体系构建，以及面向未来建设中国特色世界水准智能制造特色校的发展宏图和文化构想，展示学

本书建立了高职学生职业核心素养的研究框架。研究遵循着“技术·生产·人”的逻辑理路，将技术变革、职业变化、人才需求纳入统一的研究框架，从职业发展变化中的素养及其素养教育考察入手，提出并探讨了职业核心素养及其对高职教育人才培养的价值，这是对现有研究成果的整合和升级。本书构建了高职学生职业核心素养的结构模型。研究聚焦高职学生

本书分九章,内容包括:学生行为规范管理;礼仪常识;职业道德;安全教育;感恩,励志教育;提升你的职业能力;如何开启你的职业生涯;优秀学子故事精选等。

本书根据江苏省中等职业国家审定的最新数学教材编写，并结合江苏实际，是一门与教学同步的中职教辅。本册按章节、单元、课时编写，设计栏目有讲有练。全书分五个单元，主要内容包括：自由自在的书写；在场的价值；古典的魅力；母语的芬芳；群星闪耀。

《眉山职教探索》是由眉山职业技术学院主编的学术论文集。以弘扬科学精神、推动职业教育、传播文化知识、加强文化交流为宗旨，内容主要是高职教育教学理论及应用成果。主要栏目有：职教论坛、教育探索、科技纵论、教学经纬、科技应用、百家争鸣、专题研究、经济论坛、学生论坛等。