识字能力不仅是学习能力的基础，也是文化素质养成和提升的第一步。本书稿包含常用汉字2000多个，每个汉字都在田字格内给出了正确的书写规范，标明了注音，拓展了组词，内容丰富、全面；增加了趣味问答测试部分，互动性、趣味性强，能有效提高孩子识字的积极性；采用了新颖的互动发声形式，告别了传统枯燥的学习方式，不仅能有效激发儿童的阅

本书是一个介绍萤火虫会发光的科普故事绘本,讲述了生活在池塘里的两个好朋友一只野鸭和一只白鹭,他们在夏天的夜晚看到池塘边闪闪发光的一群小星星。野鸭和白鹭都试着去追逐捕捉小星星,白鹭捉住了一颗小星星,小星星却熄灭了,而后又重新亮起来。野鸭通过观察发现小星星就是长着翅膀会飞又会发光的萤火虫。书稿以小动物为故事的主角,引起孩子

通过观察每天不同的天气变化，教孩子认识风、雨、晴、雪、云、彩虹、雷电、雾、冰，这些常用生字，培养孩子认识天气的乐趣以及增加安全常识。

教育是无私的爱，更是陪伴。爱之有道，伴之有方，我们只需静待花开。《爱之有道，伴育有方——麻章镇中心幼儿园“金种子”家长学校探究实践成果》，以广东省湛江市麻章区麻章镇中心幼儿园家长学校探究实践成果为例，旨在探索适合家长和学生成长需求的家庭教育工作新机制，推动家庭教育与学校教育的有效衔接。全文拟分架起家校之桥、播种希望之芽

本书是基于幼儿园对操作材料的广泛需求，在《大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》和《武汉市幼儿园一日活动指南(试行)》所倡导的基本理念指导下，充分借鉴国内外有关学前教育的最新研究成果，依据幼儿身心发展的规律和兴趣爱好研

本书是作者对学前教育理论的理解和感悟，也是她在学前教育领域实践经验的积累，全书分为理论篇、实践篇、感悟篇三部分，聚焦了当前学前教育的研究热点：幼儿园管理和内涵发展、幼儿园教师专业发展、幼儿园课程游戏化改革、幼儿核心素养培养以及家园社共育等，为幼儿园教师研究、实践和探索幼儿园教育提供了宝贵的借鉴与启示。这是一部充满温暖与

《幼儿园组织与管理》是学前教育专业的主要专业基础课之一，也是幼儿园园长、教师在职培训的必修课程。开设本课程的目的在于为学习者提供一种新的思维方法和问题解决手段，更好地培养学生的管理创新思维和管理创新能能力，成为懂管理、会管理、有管理意识的专业化师资。 本门课程以现代管理学、教育管理学以及学前教育学的基本理论为指导，研

本教材在编写的过程中，紧紧围绕《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》》等重要文件精神，结合《幼儿园教师专业标准(试行)》《职业院校教材管理办法》等的要求，积极贯彻“师德为先、幼儿为本、能力为重、实践导向”的理念。本教材的体例创新，任务实施中的各个步骤有序递进，让学生在学习系统的理

本书旨在为学龄前幼儿接触感知拼音知识，打好拼音学习基础。全书包括拼音字母读音朗读示范、字母笔顺与声调书写、音节拼读规则、趣味配图与发音儿歌，以及精选古诗词名句，循序渐进的拼音知识体系内容，助力孩子的拼音学习。更有实用跟读功能与趣味互动问答功能，手眼耳嘴多感官互动，增强拼音知识记忆，激发孩子学习兴趣。另加入经典古诗词名句

面向低年龄儿童，以古代数学智慧为蓝本，在此基础上发展成低年龄儿童能够阅读和理解的绘本小故事，每个故事蕴含一个数学原理。设计小章九和瘦夫子为主要人物形象，小章九名字来源于《九章算术》，从名字体现古代数学背景，将故事背景设置为古代生活，配合古典画风的插图，围绕一个数学知识点展开一个趣味故事。最后呈现原文(古文)，另附数学专