本书为教师教育“课证融合”教材丛书之一。本书在现有教师教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容,从“教育与教育学”“教育基本规律”“教育目的与学校教育制度”“小学教育概述”“小学教师与小学生”“课程与基础教育课程改革”“小学教学原理”“小学教学设计”“小学教学实施”“小学教学评价与反思”“小学德育”“小学美育
本书首先对数字经济时代发展进行分析,对创新创业教育的新理念与新发展进行了阐述。在此基础之上,介绍了创新创业教育的理论支 撑、模式建构、科学评价等多个方面。然后对数字经济背景下的创新创业相关能力的培养及教育问题进行梳理和分析,包括创新创业的思 维与方法、创新创业的团队建设与资源整合等分析。再次,通过探索思想政治教育、
本书组织相关专家和一线教师,从教学实际出发,探究问题产生的原因,认识到关键在于要创新思维,用五个专题,总结归纳了25个具有新时代特征的课堂行为变化,从教学理念、师生角色、课堂变化、教学方法和课堂评价入手,介绍了基于核心素养的新课标课堂教学变化要做出的思维转变。
本书从认识自我、学会学习、人际交往、情绪调控、青春心理、升学择业、社会适应与生命健康等方面,呈现相关的心理学知识、有趣的心理练习、好记好用的方法。
本套书由盛群力教授主编,是对当前国内外流行的教学设计模式的总结和推广,共分为四卷册,每卷精选十个教学设计模式,本书为第一卷。本书所选取的教学设计模式多为在国际上产生重大影响的公认的知名教育专家所设计的教学模式,这些模式均能够反映当代教学设计的发展理念和进展,能够对一线的教育教学产生深刻的影响,如斯滕伯格的成功智能教学设
本书共八章,内容包括:心理健康基础、大学生心理健康教育、大学生自我意识与人格发展研究、大学生常见的心理问题及影响因素、大学生情绪管理及人际交往探究、构建大学生积极心理健康教育模式等。
由江西省教育厅主管,省教育评估监测研究院、省教育学会主办的教育理论期刊《教育学术月刊》2024年迎来创刊40周年。为此,《教育学术月刊》编辑部特编选40年来具有代表性的论文,汇集成《四秩芳华:〈教育学术月刊〉论文精华版》一书。本书精选了创刊以来收录的文章24篇,覆盖了教育基本理论研究、教育发展探索、政策与管理、教师与学
本书注重理论联系实际,着眼化疑解惑,针对大学生在校期间存在的较为普遍的个体和群体心理健康问题,根据大学生的身心发展特点,从健康新概念入手,阐述了如何适应大学新环境,正确认识和完善自我意识,努力探索如何切实解决在学习成才、人际交往、恋爱交友、情绪情感、个性完善、求职择业、合理利用网络等方面的各种心理问题。本书的编写指导思
本套论丛从卷帙浩繁的古代文献典籍中,取精用宏,搜集上起金文甲骨文,下至清朝末年各种典籍中的教育文献资料,包括教育思想、教育制度和教育教学经验等,编辑成先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、北宋、南宋、辽金元、明代、清代前期及后期共10卷13册,是中国古代教育资料的一次系统整理总结,也是世界教育科学中的一份宝贵财富,具有重要
本书对学生教育管理的组织思考、校园人才培养活动及其管理、学生学习管理等内容进行了阐述。重点描述了学生管理系统建设,通过对学生管理艺术内涵的剖析和界定,深入探析学生管理艺术的目标原则、价值取向、主要任务、重点工作、主要措施及其教育本身的关系,揭示其内在规律,提出建设校园教育管理的运行机制和模式,为推进校园管理体系建设的实