本书用了5个章节来分析国际上关于外语核心素养的界定及内容构成，论述了发展具有中国特色外语学科核心素养的价值，着重分析了2003年版普通高中日语课程标准存在的主要问题，并对课程标准修订中应关注的问题进行了阐述，包括：要特别重视育人价值的体现；应进一步关注学生思维品质的培养。在此基础上围绕近13年高考日语评价框架、试卷难度

《中小学生传统文化知识手册》是一本帮助中小学生了解、掌握中华优秀传统文化知识的图书。本书结合《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》对中小学生了解、学习中华优秀传统文化知识的要求，语文作为核心课程落实中华优秀传统文化教育的具体安排，各地语文试卷对传统文化知识考查的方向，以及市场上相关产品的框架内容，为本书设计了六章、二

本书第一章对当前基础教育阶段学校教育中知识学习的发展性价值失落和学生知识获得标准的困境两个方面进行了剖析与反思。第二章通过对历史上有代表性的知识观进行梳理，进而提出从教育的立场来探求知识本身，从教育的立场对知识进行了界定，并分析了教育中知识的性质与结构。第三章从学生知识学习的属性、内容、方式和层次四个方面深入剖析了学生

国家一直重视对于法治副校长制度的建设，自2022年5月1日起实施了《中小学法治副校长聘任与管理办法》。网络已成为青少年学习生活的重要场域，能够满足其多元化需求。同时，因自控能力弱、辨别能力不强，青少年容易遭受网络伤害。本书通过拒绝网络伤害教育，帮助青少年认知电信网络诈骗的套路并学会防范；了解禁止未成年人参与网络直播打赏

本书以《普通高等学校全国统一考试日本科考试大纲》为依据收录词条。全书分为两个部分。第一部分按日语五十音图顺序(平假名在前、片假名在后)收录2000多条词汇，并将词汇按日语考试大纲考点词、非考点词及大纲未收录但历年真题考到的词进行标记，以突出重点，帮助考生有针对性地记忆词汇；同时辅以配套巩固练习及解析，帮助考生巩固学习的

本书共分五章。第一章核心素养，突出学科核心素养的重要性，全面培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，帮助学生逐步形成正确的价值观念。第二章和第三章分别就词汇教学和语法教学开展讨论。第四章阅读教学，强调教学过程中学习策略的培养，帮助学生掌握语言技能，构建完善的语篇理解知识体系。第五章写作教学，帮助学生全方位提升

本书是继《新高考数学全国卷真题精编》、《新高考数学全国卷解密》后又一新高考数学全国卷备考图书，以新高考数学着力考察的四个学科素养与五个关键能力为聚焦点，精心设计10个微专题及8套冲刺卷。为了更好地吸收分省命题以来的成果以及各省市的优秀模拟试题，微专题以分省命题中与全国卷命题理念一致的试题为主，辅以各地优秀的高考模拟试题

在高中数学课程中，导数是继初等函数之后的一个重要内容，是培养学生数学思维和运算能力的关键环节。而导数作为研究函数的有力工具，常与函数、不等式、向量、解析几何、数列等知识交汇，是高考命题的热点和难点，因此，导数常出现在高考数学试卷的压轴题中，对考生数学能力的要求较高，试题往往具有挑战性，这也成为考生能否得高分的分水岭。

《高中化学微型实验》根据普通高中教科书《化学》（必修第一册）和《化学》（必修第二册）教材内容进行编排，设计了72个实验探究活动。实验中采用的仪器、装置和操作均以图示的方式来展现，图文互补，可帮助学生快速、准确地掌握实验方法和要领。《高中化学微型实验》较为系统地介绍实验原理，巧妙地进行各种实验多样性方法的设计，适合在课堂

本书依据2020年颁布的《中等职业学校数学课程标准》编写而成，并按照落实党的二十大精神的相关要求进行了修订。教材落实立德树人根本任务，体现关于德智体美劳全面发展的培养目标要求，明确中职数学课程内容和要求。把数学学科核心素养与知识内容有机结合。教材努力体现课标对学生学业质量水平的要求，本书体例结构安排合理，有利于教师教学