本书以讲练现代汉语语法基础知识为主要任务。 本书共设置11章，包含语法概说、词类、短语、单句、复句、病句修改、标点符号、句子的变换、常用的修辞手法、语句补写与语段压缩、语言表达等内容，涵盖了现代汉语语法、修辞等的相关重点、难点问题，对于高考中涉及到的语言文字表达应用考点也做了较为详细的讲解。 体例上，本书在每章开头提供
本书从大学生思想政治教育概述出发，对大学生思想政治教育作出了初步的了解，然后分析了红色文化资源的相关内容，接着研究了红色文化教育的价值以及红色文化资源融入大学生思想道德教育的路径构想，探究了红色资源在高校思想政治教育中的应用，最后梳理与总结了红色精神引领大学生思想政治教育。以期高校积极调动红色文化资源中的思想道德教育因
本书系研究中学历史课教学的学术著作。主要内容写的是初中历史学科教学与党校教学中的学生的家国情怀培养。结构上本书由家国情怀的基本内涵入手，详细介绍家国情怀的不同层面，接着写了爱国主义的历史传承，回顾历史上的爱国主义运动和英雄事迹。再然后写了追溯并分析了家国情怀的发展历程以及家国情怀培养的重要价值与意义，最后阐述了家国情怀
在国家实施重大区域发展战略的新时代背景下，建设高等教育强区域是高等教育强国的重要组成部分。长江三角洲地区作为我国重要的“极化增长区域”，在国家现代化建设大局和全方位开放格局中处于举足轻重的战略地位。当前，在长三角区域一体化进程中，区域高等教育一体化发展研究也掀起了一股新热潮。本书采用文献分析法、访谈法、问卷法和统计分析
本书是武汉大学数智教育丛书之一，是为了相应《武汉大学数智教育白皮书（数智人才培养篇）》的相关内容编写而成。本书主要包括以下内容：（1）数智教育实践创新平台建设信息化技术标准、实践教学质量管理标准和创新成果评价与共享标准；（2）数智教育实践资源共享机制，通过平台打通共享渠道，有效整合真数据、真模型、真算力和真场景的“四真
本书主要包括一下内容：第一章：数智时代背景下高校教学改革的政策梳理；第二章：数值时代高校教学改革的国际比较；第三章：高校教师数智素养评价指标体系构建；第四章：武汉大学教师数智素养现状与发展展望；第五章：高校学生数智素养评价指标体系构建；第六章：武汉大学学生数值素养现状调研与影响因素分析；第七章：高校教学管理数智化评价指
本书基于新课标的基本要求，体现学生核心素养，不拘泥于知识的完整系统，重在高考中核心问题的思考与解决，立足于高中语文学习的实际，抓住关键，快速突破。全书共分七个章节：第一章，散文阅读与鉴赏。从散文中物象的作用、散文中的“小”和“大”、散文的真性情、鉴赏散文的美等方面入手，体现散文阅读的核心知识点、能力点。第二章，小说阅读
每个家长希望自己的孩子语文学扎实，拼音标准，说得一口标准的普通话，没有错别字，写得一手好字，能写出漂亮潇洒的文章，能说会道，语文成为他求学路上的高分科目而不是绊脚石。但事实往往是很多孩子栽在了语文上。学好语文，要从小开始，从别踩语文的坑，解决拼音、生字、错别字、写话等痛点开始。这是一套解决中低年级孩子语文拼音、生字、错
书单推荐
