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本书使用简单易找的材料,以不一样的方式吸引着孩子的注意力。这些手工创意通过鼓励实验性、自发性和专注性,帮助各个年龄段的孩子挖掘他们的创作力。书中步骤清晰,图片生动,创作主题既有可爱的动物和装饰性的壁挂,也有一些手工玩具和游戏。这本书适合父母、祖父母、老师和孩子一起进行创作,充满了很多简单的创意,可以在任何时候快速为孩子

本书是《特利迦奥特曼·拼音认读故事》第二辑中的一本,讲述了精英队的辰巳队长失踪了,队员们在基地会议室里发现了一些线索。一个自称玛露露的宇宙人小孩以侦探身份也开始调查这事件。本书沿用了其他分册的制作方式,采用高清抓帧画面设计,还原电视剧精彩剧情。每个故事结束设置测验版块,帮助小读者对故事内容进行巩固。全书参照最新拼音标准

为贯彻落实中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》的精神，深化幼儿园教育改革，推动各地健全科学的幼儿园保育教育质量评估体系，教育部近日印发《幼儿园保育教育质量评估指南》，《评估指南》聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过

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本书主要遵循教育现象学的方法，以观察、访谈、整理育儿笔记以及自我反思等方式搜集与各主题相关的生活经验故事，通过分析学前儿童的生活经验和反思各类教育实践，力求深入解读童性并尝试从教育学和伦理学的研究视角构建学前儿童品性教育的基本理论。

本书按照日常生活情景分类,选取了孩子生活当中常见的23个主题,包括陆地动物、森林动物、海洋动物、极地动物、鸟类、昆虫与节肢动物、牲畜家禽、史前动物、水果、蔬菜、中餐、西餐、交通工具与工程车、标志、学数字、形状、颜色、表情、国旗、身体、家人、运动会以及天气与四季,涵盖了学前早教启蒙的基常用知识。本书采用中英双语对照模式,

本书侧重“全程食育”,这里的“全程”有三种意义:1.从田野到餐桌--围绕某一种食物为主题,从追踪它的来源开始,到通过人类劳动的各个环节引起的食材的各种变化,直到最后呈现在孩子面前的五花八门的美食,体验食物是自然的馈赠,是人类劳动的成果。2.从园所到家庭--书中的稿件不仅来自教师,也来自家长;不仅体现园所中的食育活动,也

本书内页180页,海量题型,包含识字、组词、造句、成语和看图说话等内容,可以反复训练孩子对语文知识的掌握,培养阅读能力。本书还设置有小学语文入学模拟测试题以及答案页,不仅可让孩子学习巩固语文知识点,还能让家长掌握孩子学习的进度,了解孩子学习中的不足之处,进行专项辅导。本书编排科学,图文结合,范例清晰,让孩子学习、做题无