本书以2010年至2022年在高校、职教、中小学、幼教、特教等各级各类学校涌现的“全国教书育人楷模”为研究对象,运用生命历程理论,从社会学、历史学等学科视角,通过对“楷模教师”群体的事例进行梳理、提炼和反思,对其生活轨迹进行了深入描述和理论阐释,比较全面、客观地总结了不同“楷模教师”群体的成长轨迹、专业特质,可以为教育
本书是一本撰写儿童心理的书籍,作者针对各个0-12岁的孩子的心理特点,对他们的行为心理进行了全面的解析,帮助父母读懂孩子的内心。书中将孩子划分为5个年龄段,讲述了39个经典故事,阐述了孩子们的典型行为问题,帮助父母们轻松找到孩子的心理痛点。每个案例都取材自现实生活,父母们能在案例中找到自己的孩子和自己的影子,有着很强的
本书首先对心理健康教育课程的类型、心理健康教育课程的结构体系、心理健康教育课程的缘起、现状与趋势做了简要介绍;其次阐述了心理健康教育课程的理论基础,其中包括心理健康教育课程的课程论基础、古心理健康教育课程的心理学基础、心理健康教育课程的社会学基础;再次分析了心理健康教育课程设计,让读者对心理健康教育课程设计的基本内容有
本书共分六个章节,一二章节从班主任及项目式学习的相关概念出发,论述了什么是班主任工作以及班主任工作的一些现状和问题,其中涉及一些经典案例;三四五章节将班主任工作与项目式学习进行结合,论证了二者之间存在的密不可分、互促共进的关系,即项目式学习对班主任教育工作能够产生的正面影响。六章节为项目式学习下班主任工作的实践与展望。
本书分为崇尚劳动篇、体验劳动篇与科学劳动篇,兼顾学生劳动素养与劳动能力的培养。崇尚劳动篇包括中国传统劳动文化、劳动劳动能力、劳动精神等基础知识;体验劳动篇由校内劳动实践、日常生活劳动、社会生产劳动、社会服务劳动四大部分构成;科学劳动篇涵盖了劳动安全与保护、创新劳动与未来劳动等内容。
林砺儒教育文集
本书主要围绕湖南省承担的国家人工智能条件下教育社会实验工作展开,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神,面向人工智能未来长远发展,通过在教育领域开展人工智能社会实验,加强研判,统筹谋划,发现和总结人工智能发展的规律和特点,研究和探索人工智能条件下的法
构建未来学习中心是社会发展与变革的必然选择,也是未来教育发展的必然趋势。在本书中,朱永新教授阐述了学校的过去、现在与未来,未来学习中心的框架,以学习为中心的教育,新技术革命带来的教育手段的改变,教育管理方式的新变革,考试与评价的新走向,家校社合作共育的新格局等十个方面的内容,描绘出一个未来的学习共同体,以及未来教育的蓝
本套图书是教师招聘考试辅导用书,共六册,分理论知识讲解和配套练习。
1.围绕劳动教育的目标和内容要求,从提高劳动教育的效果出发,结合医学院校的特点设计了多项适合医学院校学生劳动教育的项目,主要包括护理篇、口腔篇、药学篇、检验篇、影像篇、中医篇等,如体验DR实训技能、养护实训器械和义诊检查等。2.以任务驱动、行动导向、项目思维、一体化模式设计体例,共4篇,14个项目39个任务114个劳动