本书主要围绕但不完全局限于家庭对孩子的培养教育问题,从不同的视角和维度,以问答的方式,辅以典型的案例,配合《中华人民共和国家庭教育促进法》进行社会科学知识的普及宣传。具体篇目如:《真的是“人之初性本善”吗》《如何引导孩子正确地面对失败》《听话的孩子就一定是好孩子吗》《当孩子遭受委屈时,家长该怎么办》《帮孩子戒除网瘾有哪
本书全面梳理、总结了全国教育系统关工委三十年来组织广大老干部、老战士、老专家、老教师、老模范发挥优势,为青少年思想道德建设及其健康成长做出的独特贡献。
本书主要内容如下:职业教育评价是职业教育发展的重大动力和引擎,采用科学的评价方式至关重要。现代职业教育第三方评价是指政府可实行委托管理、购买服务的形式,对第三方评价机构进行经费资助、资质认证和其他支持,委托第三方评价机构对职业院校的教育教学全过程进行动态监控。这种“全过程动态监控”包括“事前预警”“事中诊断”“事后反馈
本书共六个板块,分别从“学以成才”“学以致用”“成才之道”“人才战略”“人才的样子”和“人才培养突围”等方面,对教育进行较为深刻的剖析与反思。
本书从高职院校教学工作诊断与改进工作及高职院校内部治理的背景和基本范畴入手,结合重庆电子工程职业学院作为全国首批高职诊改工作试点单位在开展质量诊断与改进工作过程中的经验,着力研究了高职院校教学工作诊断与改进对高职院校内部治理工作的影响,并对学校综合运用数字平台、大数据分析、数据治理等技术的治理结构改革和治理评价改革实践
《家长成长课堂》由12个分册组成,包括从幼儿园的小班、中班、大班,到小学的六个年级,再到初一、初二、初三。各册的编写内容是根据联合国教科文组织提出的21世纪青少年应该具备的四个“学会”来组织的,即学会学习、学会生活、学会交往、学会做人。各个分册的框架由“案例”、“案例分析”、“了解孩子”、“建议”和“大作业”五个部分组
本书是江苏开放大学教学质量保障体系建设的理论思考与实践探索。全书共7章。第1章主要阐释开放大学质量观等相关理论问题和学校教学质量保障体系构建的必要性、特点及体系框架。第2-6章对开放大学教学中专业、课程、教学实施、学习支持服务、实践教学等5个重点环节质量保障进行分述。第7章阐述了大数据监控教学质量的做法。本书的特色:一
1.帮助祖父母接收最新的育儿理念,参与到孙辈的成长中,尽可能地减轻孩子父母的压力,化解家庭矛盾,轻松育儿。 2.书中阐述了很多寓教于乐的小游戏,以及对祖父母送孙辈的礼物提出的建议,实用性强。3.话题性强,适合短视频、公众号带货。 4.两位作者都是儿童早期发展领域深耕多年的博士专家,具有专业
本书是一部基于1+X书证融通的职业教育教材开发案例导航类图书,面向的读者主要是参加职业技能等级证书配套教材开发的企业专家和相关人员,以及职业院校的中青年教师。本书第1章是从X配套教材的管理方面进行的相关研究,分析政策维度、教育维度和出版维度对教材开发的要求,分析教材开发中出现的问题,探讨如何构建教材开发的质量保障体系。
本书收录了2006-2020年河南省专升本生理学、病理解剖学考试试题,并附参考答案及名家精析。