我国小学科学教师队伍组成复杂,水平参差不齐,为了迅速提高教师水平,根据2021《科学》修订课标,本书确定了小学科学教师学科知识范围,明确应掌握的知识深度,明确科学各个领域研究方法和应用于小学科学教学的教学方法,对小学科学学科知识进行解释和分析。本书专门为小学科学教师和想成为小学科学教师的读者而写。对于兼职教师,可作为教
本书选取语言浅近、构思精巧、充满机趣的李渔五绝、七绝和词作70首,并按体裁分编。本书的注解少而短,更方便阅读。历史典故一般在“笠翁小典故”中展开叙述;“音韵小知识”“修辞小知识”“构句小知识”“构思小赏析”等是为帮孩子们更好地理解诗词而设计;“韵童小诗囊”是与课文内容相关的诗词集锦,可以作为补充阅读;“笠翁小诗话”“笠
本书根据小学六年级学生的身心发展特点和阅读能力,精心遴选篇幅、难度适宜的中外优秀作品,选文范围广泛,涉及文学、科学、历史、艺术等多个领域,按照主题、阅读策略等进行分类编排,以期为孩子提供有针对性的、科学的、经典的阅读文本,逐级提升儿童的阅读素养。每篇选文后有简短的阅读提示,用于引导孩子与文本和作者进行阅读对话,结合自己
本书为劳动课教材,涉及:农业与生产、农业与生活、农业与生态,农业与文化,农业与创意几个方面共30多个劳动项目,引导学生树立正确的劳动观,掌握必备劳动能力,培育劳动精神、形成劳动品质。
本书是“新思维科学”系列第九级别配套教师用书,帮助教师轻松开展教学。“新思维科学”系列是一套将科学内容学习和英语语言学习有机融合、聚焦学生科学素养和英语素养齐发展的课程。课程覆盖科学教育的主要领域--生物、物理、化学、地球与宇宙,涵盖剑桥小学和初中科学课程框架的要求,倡导学生像科学家一样思考和工作,旨在激发学生对科技和
第一章,梳理中国小学科学教育发展历史脉络,阐述我国在不同历史时期对“科学”的认识导致的课程教育体系的差异;第二章,阐述海南省自贸港发展的时代背景,明确本研究的意义和价值;第三章,详细解读《义务教育小学科学课程标准》,明确新课标的哦要求,理念及实施建议等;第四章,通过2020年和2022年开展的两次问卷调查研究海南省小学
本书通过精选改编、创意自编,构建科学的学科作业体系。作业设计要注重开发基础性、实践性和综合性作业,形式类别涵盖预习作业、导学作业、诊断作业、探究性、总结性和实践性作业、长周期作业、跨学科作业等设计。作业设计的内容包括:教学目标、学情分析、教材分析、本单元/课时教学分析、作业全文、作业布置意图、完成标准、效果评价、结果使
本书主要讲述了如何培养小学生习作的关键能力。具体内容为:第一章介绍小学习作关键能力有哪些,主要包括学生发展核心素养与小学习作关键恩能够力的关系、小学习作关键能力的要素和小学习作关键能力培养注意点。第二章说明小学习作选材能力如何教,包括选材能力教学标准、选材能力教学策略、选材能力教学案例和个案示例。第三章介绍小学习作想象
本书共四章:教育杂谈、教学杂谈、读书杂谈、实践杂谈。收录了《让好习惯伴随学生健康成长》《家校合力共筑爱的教育》《毛毛虫比赛带来的思考》《用睿智和关爱成就学生健康发展》《爱心浇灌促成长阳光男孩绽笑颜》《静待花开》等文章。
本书是《新思维数学》系列第1级别配套教师用书,是辅助教师备课、授课,开展教学评价的重要资源,包括纸质教师用书和配套数字资源。《新思维数学》是一套将数学内容学习和英语语言学习有机融合、聚焦学生数学素养和英语素养齐发展的国际化数学教材。本套教材覆盖数学教育的主要领域--数、代数、几何与测量、统计与概率,倡导学生像数学家一样