本书主要内容有：论文与评论(Articles&Reviews)两个板块。相对集中以藏舞蹈学研究、舞蹈历史与理论、舞蹈社会学、舞蹈符号学、舞蹈人类学、舞蹈数字人文、计算舞蹈学、舞种学、访谈与译文、舞蹈档案学、舞蹈与博物馆的相关研究，以及最新的中国舞蹈文化热点议题与争论焦点。集合了中国舞蹈界最新理论研究热点知识。

作为一部舞蹈类图书，本书主要论述了研究的背景及意义、黎族的历史渊源、黎族老古舞概况、黎族老古舞现状分析、“非遗”舞蹈文化进校园的探索研究以及非遗舞蹈与民俗文化旅游融合发展的探索，本书旨在分析黎族老古舞的现状，探索黎族老古舞的艺术发展历程，并试图从黎族老古舞本身、人文地理环境以及关于黎族的时代观念、思想信仰、风俗习惯等方

本书围绕高校通识舞蹈教育展开叙述,首先对通识教育的内涵、历史、当代价值进行分析,阐明通识教育在新时代的功能和意义。其次是对舞蹈艺术的当代价值进行分析,主要包括其审美价值、教育价值和社会价值。然后对高校通识舞蹈教育途径进行探索,主要包括高校舞蹈教学的内容、特点、原则、方法等。接着探索了新时代舞蹈教育理念、内容、方法的革新

本书旨在研究和探讨舞蹈人才培养模式和舞蹈教育发展的相关论题。本书以舞蹈学科的教育发展为导向,设想了舞蹈学科中人才培养的理想教育模式与今后教育的发展方向,介绍了舞蹈与舞蹈人才培养的基本概念、目前舞蹈教育的发展情况,试图厘清舞蹈教育从古代到现当代、从幼儿启蒙阶段到高校阶段的发展脉络,以便为构筑理想的舞蹈教育人才培养模式提供

本书以当代中国舞蹈批评文本为基础材料，结合特定历史时期的思想主潮，对当代中国舞蹈艺术批评的发展脉络(1937—2010)进行历时性的分析研究。力求通过研究文本呈现当代中国舞蹈的历史变迁，探究影响当代中国舞蹈发展的思想与观念力量。本书在研究中，着重引入社会学思路，灵活运用舞蹈人物、舞蹈作品、历史事件作为考察特定历史文化时

本书共分7章，内容包括：舞蹈表演的本质与表演艺术的性质、舞蹈表演中的想象、舞蹈表演中的规定情境、舞蹈表演中的动作与情感、舞蹈表演体系构建、舞台表演中的美学追求、舞蹈作品分析鉴赏。

《王玫编舞思想研究》以编舞家王玫为研究对象，从舞蹈编导学科的角度，结合文化、历史、社会等因素，挖掘和阐述王玫的编舞思想渊源，较为立体地呈现了王玫的编舞思想体系。全书由绪论和三大篇章构成：上篇“人文思想”概括王玫总的编舞思想，追溯其思想渊源；中篇“编舞思想”从编舞艺术观、编舞教育观、编舞文化观论述王玫在各个方面的编舞思想

《小荧星艺术学校通用教程》是小荧星集团有限公司的老师们三十多年辛勤耕耘的教学积累，全套教材选择了小荧星具特色的“歌、舞、演”三大类的七个不同专业，且每个专业根据不同的年龄特点和学习阶段来进行编写。教材图文并茂，教学音乐、演示视频可通过扫二维码的方式便捷查看，并设置互动环节，能使学生和家长共同参与学习，具有专业的指导作用

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本书以体育舞蹈为研究对象，针对高校体育舞蹈课程建设与教学创新进行了研究，首先介绍了高校体育课程以及体育舞蹈的性质内容、起源发展、分类特点、价值原则、基本知识、基本动作等，随后分析了高校体育舞蹈课程教学方法与创新模式，接着解读体育舞蹈科学训练特征，最后分析研究了体育舞蹈创编艺术与表演。