本书为《英语练习册2基础模块》(修订版)，是《英语2基础模块》(修订版)的同步配套练习册。本书有如下特点：1.紧扣课标，培育提升核心素养本书以培育学科核心素养为宗旨，在内容编排上兼顾职业特色，创设真实情境，提供形式多样、内涵丰富、循序渐进的习题，以提高学生综合运用语言的能力，促进其语言学习的可持续发展。2.立足教材，巩

本书根据近几年中考作文中热考的时事热点这一角度进行编排。重点聚焦时事热点话题，如中国梦、中国科技发展成果、乡村振兴战略、家国情怀、文化自信等，对每个话题进行热点追击、名师押题、审题立意、范文欣赏等设计，全面剖析各个时事热点，深入挖掘其内涵，拓宽视野，直击中考，为写好中考作文打下坚实的基础。本书除优选中考满分作文外，还精

本系列图书是“中学英语专练练百分百”系列之一，针对初中阶段英语首字母填空题型编写，根据难度分为六、七、八、中考四个分册。每个分册参照各年级学科要求选编了150篇文章，根据中考该题型的命题要求设置相应的首字母填空题目，并对题目进行详尽解析，旨在通过足量的训练和详解，帮助读者熟悉该题型的命题特点，掌握做答思路，进而全面建构

本书主要对由首都师范大学王蕾教授团队所主持的教育部分级阅读课题研究成果：中文分级阅读首个学术标准“鎏阅”分级标准进行文本解读与教育运用介绍。“鎏阅”标准具有明确的分级标准与依据，本书对“鎏阅”标准的研究与推广核心理念进行阐释，从儿童文学读物水平与儿童阅读能力评价水平两方面来谈“鎏阅”标准的框架体系与构建原则，重点强调将

本书围绕美育维度下中小学生戏剧教育展开研究，分为七个章节。第一章为美育维度下中小学戏剧教育概述；第二章阐述了中小学戏剧教育的理论基础；第三章是中小学戏剧教育的产生与发展以及推动中小学戏剧教育发展的策略；第四章设计了中小学的戏剧教育活动；第五章是中小学戏剧创作的素质培养，包含了培养目标和途径以及素质培养与训练；第六章是对

教育对犹太民族起到了增强民族凝聚力、繁荣和创新民族文化等作用。以色列于国家成立之初的1949年就颁布义务教育法，规定所有5-14岁儿童接受免费义务教育。1978年的法令将受义务教育者的年龄延至16岁，接受免费教育的年龄延长至18岁。学校类型有:国立学校(占75%)，国立宗教学校(占20%)，私立宗教学校(占5%)。国立

本书立足核心素养，构建基于核心素养的英语教学框架，助力学生追求有价值的英语学习。全书共八章，从对基于核心素养的英语教学进行概述，到探讨有价值的英语学习的内涵，提出引导学生进行深度学习、探究学习和自主学习的途径，并指出不同的学习途径在英语学习中的应用，再到运用案例的形式重点阐述从“教”向“学”的转变，探索引领学生走向更加

本练习册包括语法专题综合训练、通关月考测试卷、综合测试卷、附录共四个部分。其中，第一部分语法专题综合训练包括名词、冠词与数词、代词、形容词与副词、介词、连词、动词时态语态、情态动词等18个常考语法点的相关练习。每个常考语法点还特别增加了语法选择题，进行了新老题型的衔接，从而使得题型和知识点更加全面和透彻；第二部分包括通

本书分为“基础版”和“进阶版”。基础版适合高一、高二学生使用，进阶版适合高二、高三学生使用。本书旨在帮助学生集中强化训练上海高考英语中语法填空、选词填空和完形填空三大题型。本书选文对接“新课标”的内容要求，所选语篇话题丰富，语言地道，贴近学生生活，考查的语言知识贴近高中英语教学及考试要求。为了方便教师根据需求挑选使用，

本书主要通过对公共教育服务政策的分析，建构了公共教育服务理论，然后基于责任伦理学视角，运用公共教育服务理论，透视中小学公共教育服务职能观对以往观点的创新与超越。将公共教育看作一种服务，意味着国家政府、学校、管理者和教育者必须为学生提供公共教育服务。这一理念本身是人的制度化生存和发展的内在要求，也是对学校教育之公共价值理