我国是《儿童权利公约》（ConventionontheRightsoftheChild）起草和签约国之一。我国政府一贯重视儿童工作，关心未成年人的健康成长，在儿童权利如受教育权、参与权、隐私权等保护方面做了大量实实在在的工作，取得了显著成绩。 作为《儿童权利公约》起草国与缔约国之一，我国学者结合国内教育背景，将“儿童友

本教材为教师教育国家级精品资源共享课配套教材，包括十章内容：学前教育导论、学前教育理论的产生与发展、学前教育中的基本关系、学前教育的基本观念、现代学前教育的基本理论、学前儿童的全面发展教育、学前儿童的发展特征与教育、幼儿园一日活动的设计与组织、幼儿园教育的衔接与合作、幼儿园教师的专业发展。本书内容系统全面，具有较强的理

从出生第7个月开始，孩子开始有意识地使用手的触摸去感知外部世界，直到2、3岁，手的触觉探索都是孩子认知事物的主要方式。丰富的触觉刺激，对于孩子早期认知能力的发展是非常重要的。到第9个月，孩子可以正式开始阅读了，触摸书是每个家庭都该为孩子准备的一类书。 《小鸡球球触感玩具书》共包含五册，集聚触觉训练和玩具的特性，1种发声

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本书遵循教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，根据3-6岁幼儿生理和心理特点及认知规律进行设计和编写故事。避开孩子逆反心理的雷区，抛开晦涩难懂的专业术语，用8个有趣诙谐、充满童趣的故事，让孩子在潜移默化中养成成长关键期最重要的8个健康习惯。书后还有精心设计8个亲子互动小游戏，寓教于乐，让孩子积极自主参与健康行

本书共包括六个部分：第一单元面试须知，第二单元规定问题回答，第三单元活动试讲(或技能演示)，第四单元答辩与反思，第五单元模拟考题与解析，附录和参考文献。书中通过真题解析、答题技巧和模拟考试等内容，向考生介绍了面试流程、面试要求、考核内容、考核方式、评分标准。

本书系全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“项目化学习视域下儿童问学课堂的理论与实践研究”(DHA210388)成果。儿童问学课堂自研究实践以来产生了广泛的影响，相关成果多以教师的论文与课例见诸各类专著、期刊和网络平台，本书首次以教师、学生和家长的视角，全方位展示儿童问学课堂在实施过程中的动人瞬间和精彩

本书是巧问幼小衔接系列课程中毛毛早阅读的配套练习册，并随书附赠四套测评试卷，方便老师对学生学习情况的掌握。全书以习题为主，内容编排体系与教材一致，对应16个单元的知识点设计16课的练习，并且每月对应一套试卷。本书是教材的衍生产品，为使用毛毛早阅读的老师提供了便利，帮助他们更好地完成课程讲授和知识测评。

本书立足于幼儿园办学的现实，从幼儿园课程的角度切入，架构的内容编排以”学以致用””教学做合一”为导向，采用说理与经典案例相结合、理论学习与实践训练为一体的方式进行阐述，充分实现本书的指导性、实践性、趣味性。另外，本书跨出幼儿园的围墙，以古城为资源，集教师实践的智慧，开发并探究一种新型的课程，即”古城背景下的幼儿园课程”

《学前儿童科学教育（微课版）（思政版）》根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿教师专业标准》编写，通过本书的学习力求让学前教育专业师范生在职前培养阶段，获得系统的学前儿童科学教育的相关理论知识与实践经验。《学前儿童科学教育（微课版）（思政版）》主要阐述了学前儿童科学教育的相关理论知识、具