本书是《大学物理教程》的修订版，作者在多年“大学物理”教学的基础上，本着因材施教的教育思，遵循“教者易教”“学者易学”的原则编排了本教程的内容，着重注意到内容上的前后连贯和符号表示，使表述风格大众化。为了突出重点，本书尽量避免冗长的数学推导，而采用通俗化的文字叙述，对一些关键的结论，采用醒目的黑体字表述，对一些重要常用

陈公宁教授是第6批博士生导师。《陈公宁文集解析函数插值与矩量问题》是《北京师范大学数学家文库》的第14部。《陈公宁文集解析函数插值与矩量问题》是《北京师范大学数学家文库》的第14部。执教40多年，讲授数学系（含物理系）基础课程与选修课程多门，编教材2部，专著2部，发表学术论文70多篇。现为中国数学会会员，美国数学会会员

《运筹学》系统地介绍了运筹学的主要内容，包括线性规划、对偶规划、特殊线性规划(含运输规划、整数规划和目标规划)、动态规划、图与网络分析、排队论、存储论、决策论和对策论。在重点说明运筹学各主要分支的基本原理、模型和方法的基础上，突出案例分析或实例分析以加强其应用性：每章开始有内容简介，结束有小结与展望，便于读者阅读学习；

《数值计算方法及其程序实现》由编著者多年以来承担的暨南大学物理系硕士研究生必修课"数值计算方法"的讲授内容汇集而成，其内容包括七个部分：绪论、误差和数据处理、线性方程组的数值解法、非线性方程（组）的数值解法、数值积分与微分、常微分方程（组）的数值解法、偏微分方程的数值解法。这些内容通过例题分多个步骤予以展现。首先简要介

《分析化学简明教程学习指南/高等学校理工类课程学习辅导丛书》是化工类和近化学类专业少学时化学基础课程系列教材之一《分析化学简明教程》的配套用书。本书立足于帮助大学低年级学生更好地理解分析化学课程内容，进而逐步学会自主学习。全书与主教材同步，总分11章。每章从教学基本要求、内容提要、应用实例分析、插入提问解析和习题解答、

上海交通大学是全国工科数学教学基地，《高等数学（上册）（第三版）/普通高等教育“十二五”重点规划教材·新核心理工基础教材》专为少学时本科编写，分上、下两册，上册（六章）包括：函数，极限与连续，导数与微分，中值定理与导数的应用，积分学，微分方程，下册（四章）包括：向量代数与空间解析几何，多元函数微分学，多元函数积分学，无

《微积分学（第二版）（下册）/高等学校教材》是在第一版的基础上，根据“本科数学基础课程教学基本要求”修订而成。在修订过程中，作者在抽象思维能力、逻辑思维能力、空间想象能力、运算能力和运用所学知识分析解决问题能力等方面给予了重点训练。在材料处理上，作者从感性认识人手，上升到数学理论，突出重点，删去枝节和纯理论证明，降低难

本书为随机过程第二卷，基本内容是马尔科夫过程论。在这一卷里，研究马尔科夫的过程的一般性质，齐次马尔科夫过程的半群理论，过程的可乘泛函和可加泛函以及各种重要的马尔科夫过程类：跳跃过程、半马尔科夫过程、分枝过程、独立增量过程和有离散分量的过程。书中的许多内容是以前在专著中没有介绍过的。本书的对象是高等院校概率论及其应用专业

《概率论与数理统计》就是为只有50至54课时的非数学专业的学生编写的，编写中，笔者严格遵守教育部颁布的教学大纲，广泛参考全国各高校各种教材，并根据历年来的教学经验，充分考虑到非数学专业学生的学习特点，最后经过反复讨论修改完成的。

最终统一到一个哲学公式，其比值(或比例数)都相同：相对真理绝对真理=0?9?.它揭示了追求真理的数字化过程：要经多道坎（如0?9,0?99,0?999，…），再将比例数提到1，即相对真理不可能100%正确，只能正确到90%，99%，99?9%，…，就像“一尺之锤，日取其半，万世不竭.”结果，微积分变成填空题：填写相对真