《走进新课程：与课程实施者对话》是为了准确和深入浅出地阐释《基础教育课程改革纲要(试行)》的基本内容，受教育部基础教育司委托而编写的。本书以素质教育思想为指导，从解答学习、阅读《纲要》所带来的疑惑入手，阐述了《纲要》所涉及的核心概念，新的课程理念和对推进新课程工作的思考。本书可供广大中小学教师、教科研人员和高校教师阅读

教育部印发的《全国教育干部培训“十五”规划》提出，要继续大力加强中小学校长培训工作。“十五”期间。中小学校长培训工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，全面落实《中小学校长培训规定》和《全国教育干部培训“十五”规划》提出的各项任务，以提高中小学校长全面贯

教育教学工作所必需的基本素质和能力，懂得教育规律，具备良好的职业道德。《教师资格条例》明确提出，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求非师范教育类专业毕业的申请人补修教育学、心理学课程。教育部《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》规定，“对非师范教育类毕业生申请认定教师资格者补修教育学、心理学等课程的要求，由省级

本书是紧密结合现代高级中学必修、进修教科书及最新教学大纲精心编制成而的，对于广大师生、尤其是对于高三学生来说更是必不可少的工具书。

素质教育与信息技术教育，信息技术培养的任务、目标与内容，信息技术与教学课件设计、信息技术教育评价等。

人是社会的创造者，同样人也离不开社会。然而，你了解社会吗？要知道，我们周围的世界是五彩缤纷的，社会也是纷繁多变的。有诚实也有虚伪，有公正也有自私，有善良也有罪恶。那么，如何识别真伪呢？读完本书，你就会找到答案，并且会收获更多。 用心阅读，用心品悟，有的文章会给你智慧的启迪，有的文章会让你感动得流泪。

《中等职业教育国家规划教材：物理（上册）》为中等职业教育国家规划教材，根据《中等职业学校物理教学大纲（试行）》，结合当前职业教育形势，在前四版的基础重新编写而成。本教材基本保留了原教材的编写体系和风格，同时根据新大纲的规定，对原教材内容进行了增删，保留了原教材中最基本、最本质、实际应用最广泛的部分，增加了联系工程技术和

《中等职业教育国家规划教材：物理（下册）》为中等职业教育国家规划教材，根据《中等职业学校物理教学大纲（试行）》，结合当前职业教育形势，在前四版的基础上重新编写而成，本教材基本保留了原教材的编写体系和风格，同时根据新大纲的规定，对原教材内容进行了增删，保留了原教材中最基本、最本质、实际应用最广泛的部分，增加了联系工程技术

在承接了为参加中央广播电视大学课程学习的中小学教师编写一本《教育科学研究方法》一书的任务后，一个既简单又难以回答的问题始终萦绕脑际，编写《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材：教育科学研究方法》是为什么？广大中小学教育工作者读《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材：教育科学研究方法》又是为什么？中国的“教育要面

《英语（基本版）（第1册）》是中等职业教育国家规划教材，依据教育部2000年颁发的《中等职业学校英语教学大纲（试行）》编写而成。本套教材共5册，分为预备级、第1～3册、第4册（提高本）。预备级配有教师手册、录音带和电子教案，其他各册均配有练习册、教师手册、录音带、多媒体学习课件和电子教案。可供中等职业学校学生使用，也可