本书为“社区学习共同体”丛书之一。第一部分乐学享学:学习成就美好人生。记述40个来自学习圈和学共体的人物故事,通过学共体成员的示例反映出杭州学习型城市建设的大图景。第二部分合建共享:资源活化的学习圈。写杭州市３０分钟市民学习圈创建工作的独特、有效的做法。第三部分培育养护:长出来的学共体。学共体不同于一般的学习组织,培育

本书作者从如何激发男孩后劲、如何让男孩主动拿起书、如何给家赋予“宜学”的氛围、不同年龄如何选择对的激励方法、如何为男孩提供对的学习场域等五个方面进行说明,并为父母提供在各种不同场景中表达“认可”的技巧,帮助父母运用这些口头禅为男孩打开自觉学习和自信学习之门。

本书采用纪实方式，分析论述了张掖职业教育发展的特点和成效。全书分为综述、历史回顾、中等职业教育、高等职业教育、成人教育、管理机构沿革、课题研究、大事记等八章。概括阐述了不同时期张掖职业教育发展的情况和特点，重点记述了改革开放以来张掖职业教育发展的变革与取得的成就，力求突出时代性、专业性、参考性，同时选取不同时期全市职业

本书设计九章内容，分别为：职业教育教师专业发展概述、职业教育教师专业发展理念、职业教育教师专业发展目标、职业教育教师专业发展内容、职业教育教师专业发展影响因素、职业教育教师专业发展保障条件职业教育教师专业发展路径、职业教育教师专业发展评价、职业教育教师专业发展的国际经验。

本书的目标是向家长介绍“既有效又温暖的学习刺激法”,提高孩子成绩的同时,不伤害孩子的心。书中的对话法,力求让父母成为温暖且明智的父母,用话语来培养孩子的集中力、自信心、意志力、勇气,鼓励那些在学习上挣扎的孩子。书中强调的“对话习惯”有两个原则。首先,必须是准确而细致的语言。如果讲模糊或老套的话,孩子会觉得无聊,并起不到

本书编委会以2020年9月1日至2021年8月31日期间的数据、事件以及国家、省最新文件精神要求和表彰成果等为主要依据，对江苏省职业教育投入质量、过程质量和结果质量进行了定性和定量分析，形成了《江苏省职业教育质量年度报告(2021)》。报告由高等职业教育篇和中等职业教育篇两部分组成，从基本情况、学生发展、教育教学、政府

本书共六章，内容包括：绪论、高职教育校本数据中心的内涵、高职教育校本数据中心的建设经验、数据中心建设思路、如何建设高质量的数据中心、如何完成数据治理。

本书是一本写给父母学习的家教书，是王俊峰老师“觉醒父母”系列中的第一本。对于父母来说，如果自己不成熟、不成长，没有科学的教养理念及方法，就很难教育好孩子。这本书，是从教育理念来对家长进行一次“洗礼”，让家长拥有更好的、更科学的、更前沿的教养理念。在这本书中，王老师对“好父母”重新做了定义，好的父母要自我成长、要解除吼叫

本书是民盟河南省委开展“烛光行动”的成果集合。民盟“农村教育烛光行动”是民盟中央2007年7月在全国倡导开展的公益行动，目的和宗旨是发挥民盟十几万教育工作者的界别优势，服务于农村教育事业，促进教育公平，推进城乡教育均衡发展。目前，“烛光行动”已覆盖全国30个省、自治区、直辖市，累计培训农村一线骨干教师10万人次，已建立

中国自古就有读书的优良传统，热爱读书、崇尚读书之风绵延数千年。古代先贤关于读书治学的观点和论述内容非常丰富，许多至理名言流传至今，不少读书故事家喻户晓，影响了一代又一代读书人，引领了一个又一个时代的读书风尚。本书共选取70位古代先贤关于读书治学、作品赏析的观点和论述110则，以年代为序，分上、中、下三篇。上篇为先秦时期