案例集将汇总上海中等职业学校首批148门在线开放课程中优秀建设案例，总结上海中职课程建设的经验和思考，为继续参与在线开放课程建设的项目单位和有志于创建优秀中等职业教育课程的从业人员提供参考。本次课程建设的导向是“课标落地、任务引领、混合教学、学生心、技术融入”，在职业教育在线课程的建设定位、建设程序、建设平台上均有一定

立足中职学校的关键办学能力，聚焦北京市特色高水平职业院?(D―北京市昌平职业学校的办学经验，从一线教育工作者的视角出发，本书详细描述了北京市昌平职业学校如何全方位地推进职业教育供给侧结构性改革，最终实现办学功能与区域发展高度契合、育人质量显著提升，职业教育服务首都、昌平区经济社会发展和产业转型升级的能力持续增强的目标。

本研究旨在深入了解中职学校班主任工作室建设发展，既要全盘理解当前的建设与发展状态，归纳出值得参考的成功模式，又要积极预测并识别操作过程中可能遇到的实践困境，尽全力提供有效的优化路径，为本研究提供重要的实践指导意义。本研究中的班主任工作室作为新时代的一种班主任培训模式，其一是基于实践的培训，构建以学员为中心的学习氛围，既

本书内容分为上中下三篇。上篇为“比较职业教育研究的方法论转向”。从关注方法到关注深层意义上的方法论问题，反映出比较职业教育研究领域的变革趋势。中篇为“比较职业教育研究的方法论之问”。与国外相比，中国比较职业教育研究在方法意识、方法思维、方法能力上均存在差距。下篇为“比较职业教育研究的方法论体系”。比较职业教育研究方法论

作为一名职校老师，面对有着个体差异及特殊性的学生，如何树立正确的教育观？本文是作者从事中职教育教学教研工作24年的智慧精华，主要以三个部分论述。第一部分是教学论文，是作者多年来获奖和发表的教育教学论文的集中展示，记录的是作者对中职计算机相关专业课程建设及教学方法的探索和对中职教育、中职教师专业发展的点滴思考。第二部分是

本书为“河南省中等职业学校对口升学考试复习指导”丛书之一，主要内容包括语文基础知识及运用、现代文阅读、古代诗文阅读、作文、综合测试题。

本书旨在为中职教育在数字化和智能化时代的发展提供有益的指导和借鉴,通过深入探讨数智化赋能中职专业建设的实践研究,为读者提供一些有价值的思路和方法。

2022年，中国职业教育进入提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段，贯彻落实党的二十大精神和新修订《中华人民共和国职业教育法》成为职业教育改革发展的主线。报告基于“中职—高职专科—职业本科”一体化发展设计新理念、新思路，考察职业教育的基础建设与发展保障，突出职业教育产教融合特征，全览职业教育在人才培养、社会服务、文化传承

2022年对于职业教育是不平凡的一年，党的二十大召开，国家出台了一系列促进职业教育发展的利好政策，为优化职业教育类型定位提供了重要支撑。为总结记录职业教育改革发展的成功经验，全国职业高等院校校长联席会议综合梳理了2022年与职业教育相关的领导重要讲话、政策文件、研究成果等编辑成书。本书共分四部分：第一部分领导讲话；第二

本书是教育部人文社科基金项目“中国特色现代学徒制专业教学标准研究”成果(项目编号为18YJA880009)。本书对职业学校和企业两个地点教学的专业教学标准(含教学内容标准和教学条件标准)进行了较为详尽的分析，为中国特色学徒制的推行和现场工程师的培养提供了必要的理论支撑。为了便于读者借鉴已有经验，书中提供了一些典型案例。