本书依据全国各地市小学美术教师招聘考试的梳理分析，整理出所涉及考点的命题特点和考向，并以此编写的内容作为教材的核心，涵盖了美术专业知识、名作鉴赏和学科课程与教学论及其应用三部分，囊括了全国各地市小学美术教师招聘考试所有可能考查的内容，实现了对考点的全面覆盖。同时教材中还放置了部分考试真题，帮助考生理解知识点，举一反三。

苏霍姆林斯基被人们称为“教育思想泰斗”。他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”，他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上的实验学校之一。在苏霍姆林斯基的教育思想体系中，“人”的问题始终居于核心地位，是他的全部思想和实践的出发点和归宿，贯穿于他的全部工作的方方面面。《苏霍姆林斯基育人系列名著》共10卷，聚焦他的“育人

本书精选了新教育实验发起人朱永新教授的主要观点论述和经典语句，分为《让孩子创造自己》《梦想因阅读而生》《人生没有最高峰》三辑，第一辑是他的教育观点的总结，包括新教育的理念、主张，对学校教育、家庭教育的相关看法；第二辑是他的阅读观的集合，包括阅读对个人、学校、城市、民族的作用，第三辑是他对教师自身个人成长的指导。在本书中

本书从理论出发，对体质及相关概念、影响青少年体质健康的因素等进行论述，并进一步对青少年体质健康测评展开论述，具体从青少年体质健康运动处方的制定、青少年体质健康教育与管理、青少年体育锻炼与体质健康促进、青少年身心素质训练与体质健康促进、构建基于云计算的青少年体质健康服务平台等多方面进行探究与实践。

本书为落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》而编写，内容涉及自然、社会、艺术、科技等审美的各个方面，在对比东西方审美心理文化差异的基础上，既突出了中国传统美学的审美特征，又突出了审美实践的方法指导，使读者既知其然，又知其所以然。全书共１１章，包括美育与素质教育、美感与美育、审美文

本书是编著者扎根在教育一线多年的班主任工作经验总结与升华。本书编著者基于学生终身幸福发展的理论，对学生近年出现的问题作了深入思考，剖析问题背后的深层原因，梳理出共性问题，在实践中总结升华，提出超前的解决策略，同时建议：师者，应如山般拥有厚土情怀，给予学生无限支撑和营养，应如水般拥有润水情怀，给予学生无限包容和浸润，师者

本书共2册，包括：综合素质题库、综合素质答案精析，具体内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。

本书依据各地的小学数学教师招聘考试的真题设置内容板块，涵盖了小学数学知识、初中数学知识、高中数学知识、大学数学知识、小学数学课程与教学论及其应用五个部分，本教材秉承“只为考试而生，仅为过关而作”的理念，以考情为“标尺”，通过对各地历年真题的分析，将考试涉及的知识点进行汇总，并依据命题方式、出现频次，对汇总的知识点进行“

本书对中小学教师职业心理健康素养、理论、成因、影响以及干预策略等关键问题展开了系统的理论探索和实证研究。理论探索篇主要在理论层面梳理教师职业心理健康的历史演进、理论模型、测量工具、研究方法等；实证研究篇主要探讨中小学教师职业心理健康素养、心理健康和工作倦怠的横断历史研究，并基于JD-R理论对中小学教师职业心理健康的影响

本书以高校美育工作为基底，以其理论与实践为导向，对新时代高校美育工作理论与实践展开研究，介绍了美育的内涵与作用，讲述在高校中实行美育的必要性；介绍了新时代高校美育工作的内涵，使读者对新时代下美育工作的概念、内容、发展历程、载体等有一个大致了解；讲述了现如今高校美育的具体现状，对怎么提高学生与教师的美育素质进行了探究；具