本书对远程教育教学模式改革与教学团队建设展开了研究。全书共七章，内容包括：绪论、远程教育教学模式构建的理论基础与原则、国外典型的远程教育教学模式、我国现代远程教育教学模式的现状、基于网络的现代远程教育教学模式改革、现代远程教育教学模式的评价、远程教育教学团队建设。

本书共设四章，内容包括：高职教育的发展历程及特征研究、高职教育“双高”建设内涵与特征研究、高职教育“双高”建设高校策略与路径研究、高职教育“双高”建设成果及团队研究。

作者潜心20年语言与阅读教育研究的亲历记录，在日常点滴中给孩子母语能量的教育指南。在孩子语言发展的关键期，妈妈如何通过自己的语言，引导孩子会听，会说，会读，会写呢？如何听？听什么？本书提供了6种听力游戏如何说？说什么？本书提供了8个聊天技巧如何读？读什么？本书提供了8个读诗方法6个阅读工具如何写？写什么？本书提供了4种

本书共六章，内容包括：绪论、特殊音乐教育的历史、自闭症儿童的音乐教育、视觉障碍儿童的音乐教育、智力障碍儿童的音乐教育、听觉障碍儿童的音乐教育。

赵恒智：个人教育规划师，人社部国家生涯规划师，中国教育电视台特聘专家智库成员。专注于中小学生涯教育、心理健康教育与升学指导领域的研究。在河北省围绕新高考改革开展了心理健康、生涯规划、德育教育、升学规划等培训内容，使众多师生与家长受益。

在本书中，作者想传达的主旨是:“养育孩子的过程，也是父母自我完善的过程。父母不要妄想把孩子塑造成自己想要的样子，而是应该允许孩子做自己，赋予孩子成长的自由。”

本书是一本由40位来自各行各业的爸爸撰写的真实故事和建议汇集而成的作品。2019年年初,作为三个小男孩的父亲,首席运营官兼作家克雷格·凯斯勒在寻找育儿建议时,邀请了几位朋友给他写了一封关于“如何成为一个好爸爸”的信。他在收到回复后深受启发,转而开始为他后来被称为《好爸爸计划》的作品进行额外的编写工作。现在,几年过去了,

本书主要基于《自然教育实践论》的理论，独创一套可实践的教育工程流图，全书围绕工程流图展开了一系列的阐述。第一部分强调人与自然的关系，进而介绍了以自然为本源衍生的教育指导理论以及自然教育的理念。第二部分分析了感官感觉是接受信息输入的渠道，工欲善其事心先利其器，提高感官的输入效率是教育的有利条件。第三部分阐述了当信息进入到

《中国农村教育评论》是教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和中国教育学会农村教育分会联合主办的国际性学术集刊，主要发表农村教育领域的原创性学术研究成果。集刊初心和使命是聚焦农村教育理论前沿，探索农村教育田野实践，努力寻找行之有效的中国农村教育进步之路。本辑聚焦“促进中国式农村教育现代化高质量

敏感期是孩子各项能力发展的黄金时期。所谓敏感期，是指孩子对某些东西充满强烈的兴趣，并集中精力反复地做这件事的一段特定时期。本书通过一个个真实又生动的小故事，揭示孩子在3~6岁敏感期内的种种特征以及表现方式，破解孩子健康成长的密码，帮助家长正确地处理孩子在敏感期内的种种问题。如果家长可以了解孩子的成长信号，把握孩子成长的