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本书根据三年级学生数学能力发展的阶段性特点，有针对性地分年级设计特色内容，通过趣味性、游戏化、情境式的呈现方式，使学生更有兴趣地进行数学学习，培养学生解决实际问题的能力。

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李竹平带领其团队研发的这套小学语文大单元教学设计，是新课标的全新实践。本书从单元整体解读、大单元教学设计思路、语文实践活动设计和评价量规设计四个板块入手，构建了这样一个设计思路：分析单元语文要素，界定所属的学习任务群；梳理单元学习KUD目标，明确大概念，发布核心任务及子任务；按子任务展示语文实践活动；明确单元学习成功标

本书内容梳理总结了作者从事小学数学教学研究工作二十余年来,立足实际,着眼于全县小学数学教师专业能力提升,学科教学质量提高,创新性开展学科教研、富有成效的探索与实践。一是呈现课题研究成果。以问题解决和满足教师需求为目标,立项省市县研究课题,开展了课题研究,取得理论研究成果,以课题成果指导教学实践。二是呈现教研指导资源。基

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德育是对学生进行思想、道德和心理品质等方面的教育，学生思想道德水平的高低将会影响其自身发展。基于此，本书从德育创新的角度出发，明确当前小学德育目标、原则、内容、模式、方法、课程等基本方面，着力探索小学德育创新实践。学校德育管理工作是否科学，不仅决定着德育工作的整体效果与质量，而且也决定着学生的个性发展及健康成长。本书根

本书主要介绍了“生本课堂”视角下小学教学理念的相关内容，对小学教学中的教学方法、教学模式、教学设计展开了全面的论述，并提出切实可行的小学教学策略，以培养具有专业知识和教学研究能力的综合型小学教师为目标，重视创新精神和实践能力的培养、重视知识结构的系统性和连贯性。从而更好地提高教学质量和最大化保证学生综合学习能力的健康发

本书是一本覆盖小学英语音标的工具书，分类详解48个国际音标，让小学生学习英语变得更加轻松，从而使小学生更愿意学习英语，进而使小学生达到学得快、记得牢的学习效果。而通过国际音标与140多个自然拼读规则有机融合，则可以助力小学生轻松背词，使小学生快速准确地掌握英语单词的发音。此外，本书还补充了10个核心语音知识，涵盖重读、