本书为千万特殊儿童及父母贴心打造的内容专业、描述通俗的专注家庭教育的读本，让家长从此摆脱烦恼，让孩子体验美好生活《多动症儿童家庭教育指导》力求沟通与实用，是专为患有多动症儿童的父母使用的参考书，力求帮助他们来完成孩子的教育及康复。就实践性而言，本书开辟了一个多动症儿童康复发展的新方向。这个新方向不仅仅在于指导中国多动症

本书内容包括：“拨开眼前迷雾：走进视力残疾的世界”“我是你的眼：早期干预原则与策略”“打开心灵的窗：突破视力残疾的困境”“与孩子共成长：寻求支持与促进融合”。

该册图书是中华经典诵读工程第二期资助项目，以2016年12月教育部发布实施的《聋校义务教育语文课程标准》中的优秀诗文推荐篇目为主，参考教育部、国家语委“中华经典诵工程”成果《中华经典诗词分级诵读本》（国家统编语文教材配套同步诵读材料）对中华经典诗词进行筛选、分级编写读本，并将教材中的中华经典诗词以国家通用手语为标准进行

本书为千万特殊儿童及父母贴心打造的内容专业、描述通俗的专注家庭教育的读本，让家长从此摆脱烦恼，让孩子体验美好生活《脑瘫儿童全人康复指导》力求沟通与实用，是专为患有脑瘫儿童的父母使用的参考书，力求帮助他们来完成孩子的教育及康复。就实践性而言，本书开辟了一个脑瘫儿童康复发展的新方向。这个新方向不仅仅在于指导中国脑瘫儿童家庭

本书稿是2022年度教育部语合中心国际中文教育研究课题重点项目，2022年度国务院侨办华文教育研究课题重点项目，主要分析了教师、学习者、汉语言、教材等在华文教育中的不同地位和表现，同时提出怎样更好地为世界华语学习者提供最优的教育。书稿遵循提出问题、分析问题、解决问题的逻辑，有的采用问卷调查的方式，有数据做结论的支持，稿

本书为学术著作，涉及：智能技术在教育领域的应用，终身学习与个性化学习，在线学习与在线学习者特征建模，基于智能技术的在线学习者行为分析，基于智能技术的市民终身学习平台设计，基于智能技术的学习资源分析与个性化推荐模型。

本书试图运用多学科理论视角，在研究教育扶贫的目标导引和价值取向的基础上，结合“教育扶贫”和“乡村振兴”相关政策，对“教育扶贫”“教育精准扶贫”“后扶贫时代”“乡村教育振兴”四个主要概念内涵进行解读与界定，并说明概念之间的相互关系；深入调查乡村教育脱贫的根基、能力、通道、空间和力量的现状，对教育扶贫的问题进行归纳和原因分

实施乡村振兴战略，是以习近平同志为核心的党中央从党和国家事业全局出发、着眼于实现“两个一百年”奋斗目标、顺应亿万农民对美好生活的向往作出的重大决策，是党的十九大作出的重大战略部署。习近平总书记多次强调，从中华民族伟大复兴战略全局看，民族要复兴，乡村必振兴。在此背景下，为有效总结脱贫攻坚战的伟大成就，凝练中国扶贫精神、扶

本书围绕新型职业农民培训效果，探索农村职业教育服务乡村振兴人才需求问题。基于新型职业农民培训效果评价的现实困境和乡村振兴对高素质新型职业农民需求的差异，提出新型职业农民培训效果评价目标，进而开发新型职业农民培训效果评价基本框架；基于评价框架，综合运用访谈法、问卷法、专家咨询法等质性和量化研究方法，开发了新型职业农民培训

本书围绕“农村教育城镇化的影响”这一中心命题展开可行性论证。随着农村学校的撤并，农村教育城镇化进程正在加剧。农村教育城镇化对农村家庭、学校、学生和社会都不同程度的造成了影响，如何缓解这一影响，保证农村地区教育健康发展，最大限度地实现农村教育的公平性，尤其是缩短与城镇教育的差距，是本书所有讨论的中心议题。这项研究的目的在