《“互联网+”背景下教育智力资源共享的机制研究》以“互联网+”时代信息化促进教育优质均衡发展为背景,综合运用教育生态学、教育技术学等学科的理论和方法,以服务薄弱地区教师和学生发展为根本,以促进区域教育优质均衡发展、提升教育质量为目标。按照“理论—定性—理论”的研究范式,运用归纳法构建教育智力资源共享的理论框架,通过案例
本书内容讲述:乐高是来自于丹麦的一个玩具品牌,每年全世界制造190亿块乐高颗粒。现在乐高已经成为所有玩具品牌中很受市场认可、受用户喜爱的品牌。如今,不仅仅是乐高玩具,还有电子游戏、大电影、图书、竞赛、培训班等一系列乐高相关产品和活动,组成了一条庞大的产业链。 300多个的乐高迷你人仔介绍,包括2020年款人仔。
"本书是大学通识教育教材。本书根据学生学习、生活实际编写,主要内容包括:大学生心理健康导论、大学生心理适应、大学生的自我意识与培养、人格发展与心理健康、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生学习心理、压力管理与挫折应对、网络与大学生心理健康、大学生恋爱与性心理、大学生生涯规划与能力发展、生命教育与心理危机应对、大学生心
本书是职业院校劳动教育特色教材、公共素质教育类教材、劳动能力提升、劳动实践训练教材、微课+电子活页版。本书旨在贯彻落实党的二十大报告提出的在全社会弘扬劳动精神培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的时代要求,围绕新时代劳动教育而编写,全书分为六个项目,即认识劳动和劳动教育、劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动保护
本书是依据高等院校学生的心理素质水平状况和思想实际而编写的教材,分“心理科学与心理健康”“大学生活适应”“自我意识”“学习心理”“人际交往”“生涯规划”“人格发展”等专题,针对大学生面临的主要心理问题和存在的心理困惑,给予深入的解读和分析,并提供相应的应对策略和自我调适方法。而且每个专题都设有“学习目标”“引导案例”“
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本书讲述上海教师的成长故事,总结教师发展的上海经验,书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了论坛、理论前沿、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、国际比较等专题,关注教师职业特征和教师专业发展规律,集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。其主要探讨教师教育领域的突出问题,反映国内外教师教育研究的最新成果,为教育
如果你想开展探究式教学,你必须时刻牢记“我能提供什么样的体验来帮助学生更好地学习”。本书由一群从事教育多年、有着丰富课堂教学经验的优秀教师和专家共同完成,其主要目的是帮助教师在日常教学中熟练地运用探究式教学方法。本书先介绍什么是探究,然后对探究学习模式进行详细阐述。书中呈现了大量的教学课例,涵盖数学、历史、科学、英语、
大夏书系是华东师范大学出版社北京分社策划出版的系列教育图书。栖于一方厚土,以传承教育经典、传播教育常识为宗旨,服务教师、校长优质阅读和专业写作。截至2023年,大夏书系创立20周年,从已出版的近千种图书中,精选读者美誉度高、市场反馈好的著作,组成“大夏经典文丛”(共十本),其中包括诸如《给教师的信》《做中国立
本书分为两个篇章:一是分析新时代大学生的劳动教育,内容包括新时代大学生劳动教育概述、新时代大学生劳动教育中的课程教学,以及新时代大学生劳动教育的策略、实践及构建路径;二是对新时代大学生的职业发展进行研究,内容涉及新时代大学生职业生涯发展、新时代大学生职业素养发展、新时代大学生职业发展的实践。