本书以“兴趣”为依托，尊重孩子自我表达的愿望，鼓励孩子充分展示自己的创造力和想象力，同时检验自己知识储备和对这些知识的运用能力。点拨写作思路，学、思、练结合，全方位解析，名师倾心指导，快乐作文有方法！

本书包含了小学一到六年级需要了解的性教育相关知识，如认识我们的身体我从哪里来我的身体我做主等，每节内容都设计了几个有趣的环节，如练一练记一记看一看画一画等，如果对其中的内容有疑问，可以和家长、老师或朋友一起来讨论哦！

本书分为四编，包括早期阅读，越早越好、如何让孩子快速识读、100天，让孩子学会阅读、画音阅读：开辟早期阅读新天地。具体内容包括：教育乃立国之本，阅读是教育之根；婴幼儿期是书面语言发展的关键期；早期阅读促进幼儿大脑发育；早期识读能提升孩子“七项能力”；我国古代的幼儿识字教育等。

本书分为理念篇、课程篇、课堂篇、技术篇、评价篇五章，围绕跳出教学看教育、跳出学科看课程、跳出数学看课堂、跳出工具看技术、跳出课堂看评价五个方面进行分析。

2024小升初重点校毕业升学及招生分班·语文

本书是关于小学语文课程方向的专著，主要研究小学语文课程与教学。随着教师专业化进程不断加深，小学教育专业和语文教育专业建设不断推进，小学对高等院校培养的“未来教师”专业实践能力的要求也日趋强烈。本书从小学语文课程概述入手，简单叙述小学语文课程的性质、理念及目标。对小学语文教学原则，教学艺术，教学的工作常规，基本技能做了一

特级教师吴勇基于自身30多年的习作教学经历，从抓住“基本问题”教习作、紧扣“亮点编排”教习作、围绕“单元整体”教习作、突破“常规视角”教习作等四个方面，分享了他对于统编小学语文怎么教习作的独到思考与创意做法，帮助一线教师破解面对习作教材解读和设计无力、针对学生的写作学情顺应和化解无力、面对新教材教学视角陈旧等问题，探寻

本书研究中国近现代蒙学教育的发展历程，聚焦燕赵这一具有代表性的地区，厘清该地区蒙学教育发展状况，对构建现代幼儿蒙学教育体系，寻找蒙学与幼儿园优秀传统文化教育传承的契合点具有一定的启发意义，也可在一定程度上为弘扬中华优秀传统文化贡献一份绵薄之力。

本书是“中小学劳动实践项目清单”系列丛书中的二年级上分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；

本书是“中小学劳动实践项目清单”系列丛书中的一年级上分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；