《物理学概论(第2版)》对物理学基本规律和基本结论进行了系统的阐述，采用具体的概念式方法，重点勾勒出物理学的重大成就以及物理学在现代科技前沿中的主要应用。以立德树人为根本任务，从提高学生的科学素养和创新能力出发，结合物理学中的科学思想、科学方法，重点介绍物理学基本规律，并融合物理知识和前沿应用。行文力求深入浅出、通俗易

本书以当前正在为各类高校使用的若干“大学物理”优秀教材的内容体系为主要依据，以物理学发展进程的丰富史料为主要背景，尤其重视物理学的发展与我国悠久的优秀传统文化的关系，以物理学知识体系中体现的物理学思想为主要线索，对目前在物理教学中涉及的有关的物理学思想和方法论问题作了适当的评述，突出了在大学物理教学过程中渗透物理学思想

本书共十一章，涵盖微观、宏观、宇观的全部基础物理学领域。具体内容包括：机械波的“零点困难”、暗物质的重新审核、时空变换式的重新推导、力变换式的重新推导、同时相对性的重新论证等。

《物理学习指导用书(机械建筑类)》为五年制高职机械建筑类物理教材对应的学习指导用书，该书面向的学生主要是机械建筑类专业。本书的主要内容在基础类的基础上添加了三个章节，主要包括：动量与角动量，机械震动与机械波，固体、液体和气体，为机械建筑类学生更好地开展后续专业课的学习提供了物理方面的理论基础。同时，在义务教育的基础上，

《物理学习指导用书(通用类)》为五年制高职通用类物理教材对应的学习指导用书。该选题所对应的课程在义务教育的基础上，引导学生从物理学的视角认识物质世界的运动与变化规律，认识物理学与生产生活实践的联系，经历科学实践过程，学习科学研究方法，养成科学思维习惯，培育科学精神，增强实践能力和创新意识；引领学生逐步形成科学精神及科学

《物理学习指导用书(电子信息类)》为五年制高职电子信息类物理教材对应的学习指导用书，适用电子信息类专业的学生。该选题在通用类教材的基础上添加了四个主题，包括：用电器与电路、磁场与交变电流、电磁波、传感器。同时，在义务教育的基础上，引导学生从物理学的视角认识物质世界的运动与变化规律，逐步形成科学精神及科学的世界观、人生观

根据国家教委功课物理课程指导委员会2008年制定的《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》，结合哈尔滨信息工程学院人才培养方案要求编写而成。全书包括力学篇、振动与波篇、电磁学篇和近代物理篇。在选材上突出物理图像、物理思维和知识细节。在内容的选择上，适合少学时，在保留经典基础内容外，注重物理思想、物理方法的融入，注重

物理实验是高等学校理工科的必修基础课程，是学生进入大学以后接受系统实验方法和实验技能训练的开端，是理工科类专业学生进行科学实验训练的重要基础。本书以教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会颁布的《理工科大学物理实验教学基本要求》为基础，结合应用型本科人才培养特点，考虑通用实验设备情况，将物理技术思想和工程应用实践有机

作者裴宁，为上海大学理学院物理系副教授。本书是在上海大学“近代物理实验”系列课程实验教学实践的基础上编写的。包括了基于Newport光学组合仪的光学光纤实验和基于德国莱宝教具公司教学仪器的综合性实验。内容涉及原子分子物理、光学、薄膜制备与测试技术、微波、微弱信号测量技术、核探测技术等领域共27个实验。着重阐述了每个实验

本书由国际知名的热力学权威彼得·阿特金斯撰写，他深入浅出地阐释了这四个定律的内涵与运作机制。书中几乎不涉及复杂的数学理论，而是借助清晰的逻辑和形象的比喻，通过第一、第二和第三定律，以及熵理论的阐述，为我们揭示了自由能的概念、绝对零度的边界，以及超越这些边界的奥秘。彼得·阿特金斯以他丰富的专业知识和独特的视角，为我们呈现