课程思政建设是近年来高校教师重点关注和思考的教学内容，本书明确了专业课教师的育人责任和专业课程的育人要素，并围绕落实“立德树人”根本任务开展教学实践研究；总结了在体育课程思政的建设中，存在的理论体系建设、规范体系建设、合作推进等一系列问题，并提出相应的解决方案。本书围绕体育学科的特殊性，在目标与内容、特征与功能、教学设

本书从理论和实践两个层面，系统探讨了高校体育与课程思政深度融合的路径与方法。首先从理论层面对课程思政与体育教育的内在关系进行了探究，阐述了二者融合的意义、实施要求，分析了深度融合的必要性和可行性。其次，通过大量的实证研究与案例分析，展示了高校在这一领域中的创新实践和成功经验，能够为高校教育工作者提供参考和借鉴，推动高校

《运动及锻炼心理学理论与实践》侧重于理论与实践相联系，突出基于理论的实践，有针对性地选取了运动心理学及锻炼心理学领域的重点议题进行梳理、介绍。本教材由两个部分构成：第一部分为运动心理学，分为八章，主要介绍了动机、竞技运动中的人格与个性化差异、注意、应激与焦虑、心理技能训练、运动情景中的人际互动、运动员心理健康、运动心理

本书为国家社科基金结项成果。研究内容围绕当代中国体育学术期刊发展与体育学科建设的关系这一核心问题，采用跨学科视角、系统性思维考察体育学术规范和学科建设的整体性、系统性问题，具体借鉴科学哲学、学科学、信息情报学、管理学、学术史等理论与方法，将定性研究与定量研究、个案与总体研究相结合、实证与逻辑相结合，集中整理当代中国16

大学体育是大学生教育系统中的重要组成部分，是学生接受体育教育的最后阶段，也是促进大学生全面发展的重要内容。本书分为基础理论篇和运动实践篇两部分，主要包括体育健康观念、体育锻炼的科学概述、体育锻炼与机体健康、体育锻炼与心理健康、体育锻炼与运动保健、篮球运动、排球运动、足球运动、羽毛球运动、跆拳道运动、健美操运动等内容。本

本书是一本体育文化类图书，主要研究了大学生的体育文化与技能实践，本书从体育文化的特点与传播入手，针对体育锻炼促健康的科学理论、体育锻炼健康的注意事项与大学生体育精神的培育做了简要分析，接下来介绍了学校体育文化建设，以及高校体育教学与体育活动的管理；着重探讨了形体健身运动技巧、毽球类运动技能与户外体育运动技巧；最后对高校

这是一本关于高校体育教学探索与模式构建研究的学术专著。本书深入研究了高校体育教学的定义、目标、特点与挑战，探索了现代体育教学理论的发展与实践应用，并创新了体育教学内容与方法；同时还构建了高校体育教学模式，并分析了其与学生发展的关系，提出了资源整合与优化的策略；探讨了高校体育教学与信息化融合的新趋势，以及体育教学在校园文

本书开篇介绍体育文化及高校体育文化的基础知识，分析体育文化对大学生的影响，指出我国进行高校体育文化教育与建设的意义；接着深入研究高校体育文化教育建设，提出构建“三位一体”教育模式以实现体育课程多元化教学目标。此外，本书深入分析了高校体育育人功能的实践路径，详细研究高校民族传统体育文化、休闲体育文化、奥林匹克运动文化和竞

本书在对高校公共体育课程概念、地位、作用进行详细介绍，对高校公共体育课程教学的现状及影响因素等进行深入分析，使读者对高校公共体育课程相关理论知识与教学现状等有一准确认识的基础上，对高校公共体育课程教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学模式、教学评价以及公共体育课程的数字化改革等方面进行了细致地研究。通过本书的研究

本书在对大学体育教学的基本理论进行系统梳理的基础上，详细阐述了体育教学如何促进学生的身体机能发展及其在培养学生心理素质方面的作用。在教学设计方面，本书深入研究了课程目标的设定、教学内容的选择与组织，探讨了教学方法的创新与应用。在教学评价体系方面，提出了科学合理的构建思路，强调多元化评价，不仅关注学生的体育技能水平，并重