本书主要聚焦于班主任与德育的相关理论与实践进行撰写。内容分为两部分：第一部分为理论篇，主要介绍班主任的历史发展、班主任的专业发展、德育的理论、德育的模式等内容。这一部分侧重于从理论上说清、说明班主任的相关知识、理论以及德育的相关理念、理论。第二部分为实践篇，主要介绍班主任开展德育的基本途径：班主任如何召开主题班会、班主

我国已进入新时代中国特色社会主义发展阶段，教育要适应我国当前社会发展的需要，需要创建有中国特色的教育学。中国特色的教育学必须建立在中华文化的根基之上，必须回应教育改革实践中的问题与关切，必须体现中国教育改革的观点与经验；当然也需要与他国教育学的交流与对话，共享与融通。 面对时代变化的挑战，教育学也要体现当代教育的价值。

本书以高校美育为基底，以理论与实践创新为导向，对当代高校美育的理论与实践创新展开论述，介绍了美育理论的概述，引导读者对我国美育理论的发展有了一定了解；介绍了高校美育的概述，让读者对高校美育以及高校美育与其他学科教育之间的联系有所了解；详细介绍了高校美育的发展，试图对高校美育发展的历史、现状、问题和困境进行分析；具体介绍

本书以教育场域中的人——学校教师和学生为研究的切入点，探讨教育现代化背景下教育场域中的人是如何作出主动选择和回应的问题。基于教育现代化的进程与中国式教育现代化的特征探讨教育现代化背景下校长领导力的提升、教师专业发展、学生持续成长等问题，有利于明确促进校长、教师、学生现代人格形成的策略，为教育现代化背景下的家庭教育、学校

在京津冀协同发展、一带一路倡议顺利推进和雄安新区建设启动之际，需要深入研究和探讨国外首都圈或都市圈建设的经验及教训。作为河北省人文社会科学研究重大课题攻关项目《国外典型首都圈经济发展路径及资源整合绩效研究》(ZD201518)课题组成员，河北大学一行13人参加了日本福山大学于2017年9月27日举办的首都圈和地区经济发

教师教育者是教师教育系统的重要组成部分，是新时代高质量教育发展的重要保障。本选题结合新时代高质量教育发展需求和背景，力求从理论与实践双重视角，从应然和实然两种状态对教师教育者的专业化成长及如何开展自我研究展开深描，为推进中国特色教师教育者一体化发展提供助力。

本书稿是一本介绍中国基础教育100位优秀校长的文集。书稿是《新校长》杂志通过实地采访，用自己的眼睛、脚步和键盘，定格特写了100余位最有代表性的校长的教育故事。将这些故事结集出版，它所记录的，是十余年来中国基础教育人勇于改革创造的精神史诗，也是新时代学校教育不断蜕变和成熟的行动蓝图。书稿记录了中国的教育在进入新世纪后，

本书以促进人工智能时代的教师发展为目标，以人机协同，双向赋能为价值引领，以促进教师全面认识ChatGPT对教师带来的挑战与影响为前提，以ChatGPT的内涵特征、原理方法、核心能力、使用限度及伦理规范为要义，以促进教师应用ChatGPT解决关键问题，全面探究与深度剖析ChatGPT在“教”“学”“评”“管”“辅”“研”

小组讨论的面试形式被广泛运用于各种招聘活动中，然而，公务员考试和企业面试中的小组讨论，还鲜有系统性和结构化的方法可以学习借鉴。小组讨论的方法论之所以很难建立，是因为小组讨论包含着特有的定位寻找方法、博弈方法等。 本书以质朴严谨的态度，解答这种主题即兴、当天确定组员、极具不确定性的竞赛式小组讨论到底是什么，究竟应该如何应

为推进5G技术与教育融合创新发展，促进教育教学模式变革、教育生态重构和教育理念更新，推动教育数字化转型向深向实发展，一大批一线教育工作者围绕“5G+远程双师课堂”“5G+VR/AR沉浸式课堂”“5G+AI智慧课堂”“5G+智慧体育”等应用场景开展了大量创新实践。本书是成都市高新区部分中小学一线教师在基于5G的教育教学方