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《欧洲民间故事》(导读版)精选了欧洲各国最具代表性的经典故事、名家名篇，主题广泛，题材多样。这些故事，反映了欧洲人们美好的诉求和当时真实的生活状况，表达了他们朴素的愿望和心理寄托。阅读这些故事，有利于智力的发育、审美能力的提升和健全人格的构建。这本书中，还有教学一线名师的注解和导读，内容约占总字数的三分之一，资料卡让你

习作，应该是心灵的牧场。小学生习作，抒写的是儿童对生活的体验、感悟、发现、想象，是自然的倾吐。它彰显的是儿童生命的本真，是一种瑰丽的灵动；它流淌的是儿童的情趣和才思，是真情的涌动。在“序列”形成之后，习作应走向更为具体化的指导，走进第二重境界——情致。本书针对当下小学习作教学的现状，再深入调研小学生各年级段的特点基础上

《精讲》是郭郭老师全新打造的“经典名著一站式阅读”系列的第一本。这套丛书是郭郭老师多年语文一线教学经验的积累，也是他精品语文课程在阅读专项方面的延伸。除解读鲁迅的《朝花夕拾》外，这套书的内容还包含他对中国四大名著、老舍《骆驼祥子》，以及《鲁滨逊漂流记》《小木偶奇遇记》等中外经典的独特解读。他的解读注重文本，并与语文课程

本书是由“信仰行路人”思政工作团队6年来(2018-2023)在“辅导员名师工作室在线”(原“辽宁辅导员”公众号)发布的文章编撰整理完成。文章分为“讲信仰”“聊生涯”“论能力”“读大学”“大课堂”5个版块，文字中见证了“信仰行路人”的成长、发展与壮大，见证了辽宁辅导员的思考、研究与探索，也见证了省内外高校同仁对我们的关

高等院校是人才培养的重要基地，实践育人是高校人才培养的重要方式。实践育人作为高校育人的重要环节，在人才培养过程中既有自身的特点，又与其他环节有着密切联系，实践育人要从现实出发，在“变”与“不变”中实现高质量发展。本书从“两个大局”时代背景出发，立足培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗时代新人的教育目标，对高校实践育人的基

本书主要面向初中阶段的学生，从写作审题、行文结构和主题析解方面讲解作文的技巧和方法，将制约作文构思和主旨提升的关键环节进行梳理并将相关知识进行分类，给学生写作以抓手，让其写作变轻松。同时，此书也为教师在写作板块授课提供借鉴和帮助，为教师写作教学经验积累提供模板和范式，便于教师以此架起写作的教学课堂。书籍从题目审题、结构

生活教育课程实践案例。这些案例在主题活动上，以幼儿感兴趣的劳动生活为切入点，以创设自主、轻松、愉快的活动环境为背景，以幼儿的自我体验、自主探索、自我实践为主线，呈半开放式的框架结构。主题发展线索追随幼儿的兴趣不断延伸，在实施过程中随时根据幼儿的经验、兴趣调整和丰富，对幼儿的能力具有一定的挑战性。该书具有典型的地域性劳动

本书依据语文新手教师掌握、发展语文教学的理论认识和实践能力来建构，按照课前准备一课堂教学一课外拓展三篇展开。第一章至第四章为第一篇，包括学习语文课程标准与教科书、研究教学对象、设计教学方案、编写教案与学案并进行试讲等内容。第五章至第八章为第二篇，它由引入新课、展开新课、巩固新课、评价教学等部分组成。第九章至第十一章为第

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