本书围绕理论研究、教学方法改革、红色文化传承和社会实践四个维度，系统论述了高校思政课建设的多方面探索与实践。书中首先从理论层面对新时代思政课的重要性和目标进行了阐释，强调了思政课在立德树人中的不可替代作用。在教学改革方面，本书提出了创新的教学模式和方法，如案例教学、互动讨论等，以提高学生的参与度和思政课的吸引力。同时，

本书以行动研究为方法论，围绕实施OBE的大学课堂有效教学困难与挑战有哪些？课堂学习研究模式能否成为大学课堂有效教学的建设路径？大学课堂有效教学建设成效如何？等问题开展研究。本研究立足H大学课堂现实场域，以建设课堂有效教学为目标。本研究的主要结论是，课堂学习研究模式是大学课堂有效教学建设的可行路径，具体表现为：师生普遍接

本书基于转型背景，对应用型高校产教融合展开了研究，从产教融合的基本概念出发，梳理了产教融合的发展历程、转型背景下应用型高校产教融合的现状，通过结合应用型高校产教融合的实践案例，讨论了产教融合的政策环境，提出了产教融合的实践模式，阐述了产教融合的课程设计，探讨了产教融合的师资队伍建设，讲述了产教融合的校企合作，研究了产教

高校课程思政实施是落实新时代习近平关于高校思想政治教育重要论述的具体实践，是落实高校立德树人根本任务的时代要求。课程思政育人机制构建是高校课程思政实施的关键，对于形成高校“三全育人”和“大思政”格局具有重要的现实意义。本书主要从高校课程思政的内涵界定、高校课程思政的发展历程、课程思政相关理论溯源、高校课程思政实施成效、

本书共分为5个项目，25个任务，项目一为职业认知，内容包括：职业相关概念、职业现状与未来、职业信息搜索与分析、职业道德与规范、职业通用能力；项目二为自我认知，内容包括：自我认知的方法、性格分析、兴趣分析、能力分析、价值观分析、绘制自我职业画像；项目三为职业决策，内容包括：大学生毕业的选择、认识职业决策、决策方法、影响决

淳安历史上，境内书院之兴衰，有明显的迹像可寻，从时间节点上看，淳安书院集中兴建 院林立，文运昌盛，人才辈出；光是宋、明两朝，举人、进士就达近百人之多，其数量占 从书院走出来的。该书选取了县域内十八座重点书院，其中除了方昊的”上贵精舍”兴建 余十六座书院均创建于宋、明两朝。从地域分布上看，淳、遂两县的书院也不尽平衡

本书讲述了大中小学思政教育一体化理论概念、大中小学思政教育一体化建设的根本问题与内容板块等内容。

全书以大学生为核心，从高等教育的基本理论与规律出发，详细论述了大学生在思想政治、审美素养、宿舍安全、网络安全以及社会实践等方面的教育和管理对策。同时，大学生就业与创业对其发展有着很大的影响，因此，本书又给出了大学生职业生涯规划的指导建议和就业创业教育管理的对策，并结合互联网时代下的社会发展形势，阐述了互联网技术在大学生

本书对医学生的《临床技能课程》进行了深度开发与深层设计，挖掘专业知识所蕴藏的人文精神与科学精神，将其具体融入每个临床技能操作模块中，全书按内科技能课程类、外科技能课程类、妇产科技能课程类、儿科技能课程类、传染技能课程类、护理技能课程类分别进行阐述，以表格的形式呈现书中内容，有设计、有规范、有体系地向医学生传播积极向上的

本书内容包括：大学生职业生涯发展与创新创业概述、初识职业生涯规划、大学生的自我认知、大学生的职业认知、职业素养培养、职业生涯决策、职业生涯规划的实施与管理、创新发明与创新成果应用、创业机会与创业风险、创业者与创业团队、创业资源与融资、创业计划、新创企业管理等。