本书主要介绍了班主任工作的内涵、基本原则和基本范畴,重点剖析了中职教师、班主任职业道德规范及其践行要求,并阐述了班主任的职业道德及修养的内容与方法等,并主要介绍了班主任的产生及其工作职责与原则,重点剖析了班主任的工作内容与工作方法,并阐述了班主任素质的修养方法等。本书既可用作中职生的公共课教材,也可用作新入职教师和班主
本书以廊坊职业技术学院、唐山职业技术学院、石家庄职业技术学院等高等职业院校双师型教师队伍现状调查为例,围绕高职院校队伍建设的现状,指出存在的问题,并提出了若干解决的措施。
本书包括11个部分,分别是:职业教育课程及开发研究、课程改革的迫切性及开发思路、职业教育课程开发的准备、专业教学标准的开发、课程标准开发、职业学校教材开发与编写、职业教育课程实施、职业教育课程实施环境建设、职业教育课程开发评价、职业教育课程资源开发、职业教育课程开发的组织。并设计了由文字教材、电子教材、教学课件、教学案
本书结合职业院校学生特点,根据专业人才培养目标及职业岗位对人才基本素养的要求,着重设计了适合职业院校学生基本素质养成的训练项目。所有项目富有目标性和针对性,便于理解和实施,任务贴近生活、贴近学生、贴近职业,突出了实用性和可操作性。全书共分四个部分,包括创新精神养成训练、竞争意识养成训练、进取精神养成训练、合作意识养成训
本书是全国中等卫生职业教育规划教材之一,共分七章。内容包括职业文明、道德境界及规范、职业理想与能力培养、职业生涯规划、发展目标及发展措施、就业准备、创业等。每章节设有案例、链接、考点提示等栏目,便于学生加深理解,巩固概念,并可提高趣味性,培养学生实际解决问题的能力,力求最大限度地帮助学生就业,促进其职业发展。本教材可供
为贯彻《国务院大力发展职业教育的决定》精神,落实文件中提出的中等职业学校实行“工学结合、校企合作”的新教学模式,满足中等职业学校、技工学校和职业高中技能型人才培养的要求,更好地适应企业的需要,本书在“以学生为根本,以就业为导向”的理念及“实用、够用、好用”的原则指导下编写而成,主要特色如下:1.科学性。本书采用任务驱动
本书分十二个课题讲述中职生就业相关的知识,内容涵盖就业形势与就业政策、职业性格、兴趣和能力测试,还有职业规划、职业竞争、求职材料的准备与制作、简历制作、面试技巧、毕业流程及法律规定等多方面的内容。
《职业教育统筹发展论》以课题为依托,以问题为导向,致力于职业教育城乡统筹发展的理论与实践研究。从分析城乡职业教育统筹的背景出发,洞悉国内新时期社会发展的大趋势和职业教育研究的新动向,借鉴国外经验,寻找多维理论,采用多元研究方法,着力于重庆市城乡职业教育的统筹发展的改革方向、战略模式、技术平台和评价体系的研究。
中国中等职业学校毕业生就业状况分析报告(2015年)
选取京内外6所高职院校1600名学生进行调查,分析基本调查情况,并对学生学习效果、学业挑战程度、师生互动质量、合作学习水平等方面的内容进行差异性分析,以了解高等职业院校学生学情现状及存在的问题,得出相关结论。最后,针对调查分析中出现的问题,对改进高职院校学生学情现状提出改进策略。