本书从计算机操作系统本科课程的知识框架出发，首先简要论述了知识框架中每一个知识点的内容，并根据具体内容，分析并挖掘课程内容对应的思政资源切入点，接着选择其中一个切入点，设计详细的课程思政教学案例，包括案例内容、教学过程和思政教育价值。内容涉及计算机操作系统的概述、引论、进程与线程、进程同步与通信、调度与死锁、存储管理、

本书共包含五章内容。第一章对立德树人的教育理论基础、内容、理念、意义、目的及基本要素进行阐述；第二章对课程思政的内涵、价值、现实意义以及当前的推进困境进行梳理。第三章从整体角度提出了课程思政的实施策略，包括加强组织领导、把握建设规律、明确育人目标、打造课程体系以及推进队伍建设几个方面。第四章对革命纪念馆的育人理论和路径

本书共六章，包括理解大学生涯、职业生涯规划概述、职业世界探索、自我认知、职业能力探索、职业生涯目标和大学生涯规划等内容。

本教材全面立足党的二十大精神，紧密结合教育部颁布的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，基于当前的就业形势，力图在深入理解我国职业体系和就业政策的基础上，从理论和实践两个层面，对大学生职业发展体系、个人职业规划以及求职就业过程进行全面、生动且深入的讲解。本教材的语言风格通俗易懂，深入浅出，既有理论阐述，又有实践操作

本书从理论层面进一步丰富了价值观研究的微观领域，将马克思主义价值哲学与大学生创新创业相结合，力图回答“大学生为什么要创新创业”“什么样的创新创业最有价值”“创新创业应该坚持什么样的价值立场”等问题，为其他微观领域的价值观研究提供方法和理论的借鉴。本书从

本书共五章，内容包括：大学生创新创业的概述、当前我国大学生创新创业教育面临的问题、发达国家大学生创新创业教育模式的分析、“互联网+”背景下的创新创业教育对策、我国大学生创新创业的未来发展。

本书上编《初心》历程篇、中编《初心》心路篇、下编《初心》赓续篇、附录。上编内容是关于《初心》剧本编写演出的前后经历，中编是剧本参演人员的演出心得，下编内容包括教师观看后的教育心得、部分学生观众的观后感等。附录包括《初心》大事记、《初心》媒体报道(部分)一览表(2017-2022)、《初心》重要荣誉(2017-2022)

本着推动本科层次职业院校创新创业教育高质量发展的目的，根据教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，针对“创业基础”教学大纲的内容，结合本科职业教育人才培养方案，结合学校多年的创新创业教育教学和实践的探索，在校企合作基础上编写这部教材。学生经过前期学习掌握常见创新思维，了解创新方法，继而持续学习创业教育基础知

本书以高校教师为研究对象，运用大规模问卷调查的一手数据，聚焦于高校教师的收入与住房分层、职业流动、主观地位认同、社会网络、科研压力与产出、工作满意度、生活方式与健康、工作与家庭、生活满意度与生活信心、社会公平感、安全感、社会信任等方面，重点分析高校教师的社会流动与综合获得感的关系，并提出了提升高校教师获得感的若干政策建

本书对高校教育创新体系构建进行了深入研究，首先介绍了教育与高校教育的基本知识， 教学诸要素及创新、当代背景下我国高校教育创新探索，最后对管理、教育管理与高校教 理体制与机构的建设进行了研究。全书在针对高校教育教学实务的管理体系建设进行研究 教学质量管理、教学科研管理和教务行政管理等多个方面，构思了未来一段时间高校