《新闻学与传播学经典丛书?英文原版系列：传播与劝服（英文版）》主要内容包括：传播者的可信性、唤起恐惧的申诉、具说服性力论据的组织、团体成员与影响力的阻力、关于劝服中的人格因素与受影响程度、通过活跃参与获得说服力、意见变化的保留、总结与正在出现的问题。

本书对媒介素养教育的基本概念如“媒介”、“素养”、“媒介素养”和“媒介素养教育”进行了界定，对媒介素养教育课程发展的阶段特征进行了探究，对英、美、澳、加四国及我国港台地区的媒介素养教育课程进行了聚焦式研究，对媒介素养教育课程的基本问题进行了讨论和剖析，最后结合我国国情总结了国外及港台经验对我国内地开展媒介素养教育

雷体南和叶良明主编的《信息技术教学论（第2版21世纪教育技术学精品教材普通高等教育十二五规划教材）》由八章构成：第一章信息技术教学论概述，对信息技术教学论的学科特点、研究对象和研究方法、开设信息技术教学论的目的进行了分析讨论；第二章中小学信息技术课程，主要介绍了信息技术在中小学教育课程中的地位和作用，美国、英国、

《媒介营销管理:智能化融媒时代的理论、政策与战略实践（第二版）》主要注重说明和讲解了营销学的基本战略内容，更注意吸收了现代营销管理的研究成果，做到了理论研究与实际应用的结合，可以为当前的媒介营销管理提供理论指导。本教材没有单纯停留在媒介营销的概念上，而是站在媒介行业和组织应有的战略高度，更深入、更全面地阐述了媒体组织如

《广播影视新视角丛书:影像传播案例教程》具有内容涵盖面广、内在逻辑严谨、案例搭配合理、理论与实践紧密结合等特色，符合新闻传播学、影视传播学的专业硕士以及高年级本科生的教学要求。《广播影视新视角丛书:影像传播案例教程》既有对传统电视台、视听新媒体的组织结构、运作模式、发展趋势上的宏观审视，又有对某个具体栏目、新闻事件以及

《新闻传播系列：传播学概论（第2版）》从有效沟通的角度，简明而系统地介绍了传播学各基本分支领域，如内向传播、人际传播、小群体传播、组织传播、语言和非语言传播、大众传播以及国际传播和全球传播中的基本概念和理论，并着重探讨了大众传播的技术发展、组织生产、规范管理及效果研究，对传播学研究方法也有初步的介绍。作者广泛参阅国内外

信息的管理和安全对于企业的成功至关重要，它已经发展成为一门高度成熟和复杂的IT支柱产业和学科。《信息存储与管理(第二版)：数字信息的存储、管理和保护》是同名书籍的第二版，主要包括存储系统的各个组件和不同存储系统的模型，以及与“云计算”相关的重要信息和新技术。《信息存储与管理(第二版)：数字信息的存储、管理和保护》所涵盖

《21世纪高等学校规划教材·电子信息：电子信息科学与技术专业导论》是关于电子信息科学与技术的导论课程教材，着重介绍电子信息技术的基本概念、基础知识和专业内容。全书根据近年来的教学实践体会以及电子技术的发展，按学科发展内涵和教育、教学规律，将“模电”和“数电”的公共基础部分与基本电路理论、基本电子应用理论融合到一起，构成

在被喻为“信息时代”的当下世界，如若你稍作用心，便会发现“媒体”已似一张绵密的网，于悄然无声之际渗透进我们日常生活的点滴之中。在近代百年时光里，我们见证了电话、广播、电影、电视、手机、网络的诞生，将这一刻放置于人类数万年的历史长河中，形容之为“H新月异”亦不为过。今日之光景，非但古人，甚至在半个世纪之前人们自身也

《新世纪高等学校教材·新闻传播学系列教材：传媒经营管理》的特点有三个：一是结构更加精练.紧凑，本书试图将图书，报刊、广播，电视和网络等不同媒介统合在一个整体的构架中进行描述。二是紧跟时代步伐，吸取了一些最新的研究成果，如云计算、物联网、本网融台、“长尾理论”、“众包”、“免费”等，以便跟踪前沿新知、更乱知识结构。三是拓