本书在内容编写以教育部《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准》和《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为基础。全书共分十章，主要针对大学生心理与发展的主要问题，设置适应、自我意识、人格、学习、情绪、人际交往、恋爱与性、生涯规划、危机干预等专题。在阐述理论的基础上，精心设计案例导读、心理课堂、心理训练、

高校中外合作办学的发展历程分为发端探索、快速发展、规范发展和提质增效期，高校中外合作办学取得了显著成效，但也存在发展不平衡、师资队伍需要进一步优化和提升、中外合作科研体制机制尚不健全等问题。高质量发展是中外合作办学持续发展的永恒主题，为此，必须实现高校中外合作办学融合式教学创新，构建中外融和式人才培养的目标及课程体系，

《浙大教育学刊》坚持面向学术前沿、政策前沿、实践前沿，聚焦重大教育理论和实践问题，坚持理论联系实际，倡导交叉研究，鼓励学术争鸣，服务教育学科建设，促进教育改革发展的办刊方针。本刊倡导实现中国情境、历史意识、时代眼光、国际视野的有机统一，发展立足中国国情、扎根中华优秀文化教育传统、回应时代之问、面向人类未来的教育思想理论

本书是关于劳动教育的理论与实践探索的书籍，本书通过对劳动教育概念的时代定义的探讨，着重分析了劳动教育的内涵与价值、劳动教育的精神、劳动教育的载体、劳动教育的主要内容等相关内容，最后论述劳动教育方法的创新以及劳动教育的实践。

高校对整个教育系统的立德树人落实机制建设方向和成效、经验提炼和推广，具有示范引领作用。本书聚焦近年来在政策导向、理论研究和行动实践中高校从法理上应该、从学理上可能、从情理上愿意着力推进的立德树人工作实践，从“价值引领机制”“能力机制”“合力机制”“动力机制”“衔接机制”五个视角，关注高校在“五育并举的德育活动体系建设”

本书首先阐述了劳动教育的基本理念，强调了劳动对于个体成长和社会发展的重要性，提出了新时代大学生劳动教育的目标与任务，分析了当前大学生劳动教育的现状，然后介绍了大学生劳动教育的课程设计原则和方法，详细描述了大学生劳动教育的实践环节，并对大学生劳动教育的评价体系进行了讨论，最后通过具体案例分析，展示了新时代大学生劳动教育的

加强大中小幼一体化德育体系建设，深入推进学校德育工作高质量发展，需要各教育要素进行积极的协同，同频共振，共画立德树人的同心圆。《历程：一体化德育综合研究》分册，试图从政策、理论、实践三个方面，汇集各方智慧，把北京市学校德育研究会成立5年来首都一体化德育研究成果进行系统化梳理和整体呈现；试图从历程与时间线、综合与目标维、

本书从知识管理的理论视角出发，将知识管理理论与本研究的核心问题“高校教师胜任力”深度融合。通过理论演绎得出知识管理视域下高校教师履职活动胜任力的本质：学习胜任力即知识补给胜任力，教学胜任力即知识育人胜任力，科研胜任力即知识创造胜任力，社会服务胜任力即知识应用胜任力，进而得出知识管理视域下高校教师胜任力的本质，即高校教师

本研究以五所贵州高校及其承办的孔子学院或汉语中心任职的国际汉语教师、来黔留学生为研究对象，调查贵州地域文化资源在国际中文教育中的应用现状以及来黔留学生对贵州地域文化的需求状况，分析国际中文教育中应用贵州地域文化资源存在的主要问题和影响因素，进而探讨贵州地域文化资源在国际中文教育中高效应用的对策。本研究成果有利于推动地域

2025徐影教育学考研333教育综合框架笔记凯程教育综合教材可搭教材教育学大纲解析张剑黄皮书