本书为美国引进版权图书。两位作者在本书中深入探讨了童年经历对我们教养方式的影响。研究发现，人际关系直接影响大脑的发育，我们的经历，尤其是童年经历塑造了我们的大脑，决定了我们的思维方式，也影响了我们养育孩子的方式。只有先解决自己未妥善处理的精神创伤，才能以健康的心理创造健康、和谐的亲子关系。作者梳理了人际神经生物学领域的

如果把人生比作项链，工作、理财、健康、人际、家庭、休闲、情绪、学习是项链上的珠子，而平衡是那根看不见的线。串了太多事业的珠子，结果就是其他珠子（健康、家庭、休闲、学习等）都串不进去了，所以你会看到有钱了也不开心的人拼命干事业，却砸了健康；事业成功了，家庭却不幸福，而这就是现代人爱犯的毛病。我们倡导人生有八大板块，工作、

《君子养成》是楼宇烈先生对国学中家庭教育与修身智慧的精妙总结与阐释，全书分八章，主要围绕国学与家庭教育的主题展开。具体涉及，家的传承与孩子教育、育人就是教人如何做人、我们应该读什么样的书、由艺入道：唯君子能知乐、正名与规矩、个性与品格的养成、怎样安身立命、如何调养身心等内容。同时本书设有10个“楼老讲传统文化故事”与1

本书分为十二个章节，具体内容从换位思考：以孩子的角度审视世界；非暴力沟通：爱孩子就是好好说话；掌控情绪：发脾气是本能，控制脾气是本事；忍住，别插手：让孩子独立自我管理；不较劝，不吼叫：帮孩子平稳度过青春期等十二个方面进行深入地讲述。

全书从孩子成长的三个阶段按时间进行记录。0-6岁，6-12岁，12-18岁，针对在每个阶段孩子的不同心理发展特征，我们做父母如何引导，陪伴孩子健康快乐成长。同时结合陪伴二娃读经教育的经验，进一步版思并提炼出初为人母时与孩子交流沟通的思维与方式。记录的延续性，每个年龄阶段的家长都可以在其中找到类似或相近的部分进行借鉴参考

本书首先对家庭教育投入所处的历史与社会背景进行分析，并选取了一个典型工业城市作为个案，对该城市家庭教育投入的生态进行调查，通过对教师、家长与学生进行深入访谈，不仅论述了家庭教育投入在整个城市教育生态中的作用，还探究了多方主体之间的博弈与平衡的关系，发现家庭教育投入对不同家庭的作用。

在很多父母被内卷裹挟的当下，作者提出了减法育儿的概念，是她在养育一双儿女的过程中的感悟和经验总结，希望这个概念能够影响更多的父母更轻松地育儿育己。全书分为五部分：第一部分养育之“重”——消失的她，沉甸甸的我，讲述从女孩到母亲，身份转换带来的无力感、沉重感；第二部分成长之“重”——状况百出的他们，看到孩子在成长中会遇到的

本书主要写萧齐，时间跨度从公元479年到502年，主要描写梁武帝萧衍，如何在很短的时间内(一年多)，从刺史任上夺取南齐江山，建立南梁成为开国皇帝的故事。南齐最大的特点是造反，本书就是以南齐二十三年间，以十个造反者为视角，以第一人称的写法，从不同角度展示南齐建立直到被推翻的过程，也就是南梁建立的过程。

本书涉及0-3岁婴幼儿早期家庭教育前沿问题研究，创新性地提出“以游戏为中心”的亲子互动理念。从学理上论证家庭教育“以游戏为中心”的理念与价值，进而推演出优质亲子互动促进婴幼儿发展的逻辑理路，构建优质亲子互动的教育特征。从以儿童发展为本及尊重婴幼儿独特个体的角度来阐明亲子互动核心理念，针对以游戏为基本活动的亲子互动给出了

本书依据最新调查的儿童青少年学习成长情况及当代家庭教育现状，以中国儿童青少年的家庭教育理念为出发点，重点阐述父母力如何提升，当下最适宜的教育理念、教育思路、教育方法、家庭系统动力，以及常见儿童青少年家庭成长、教育、沟通等问题及解决思路等。本书共AB两册。A册主要为理论部分，阐述父母力的概念及如何提升父母力；B册主要为生