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本书从各个维度分析了孩子的心和父母的爱的方方面面，从教育学、心理学、儿童成长规律角度阐释了孩子成长的需求及在成长过程中父母对孩子的期待，并呈现出二者的差异，全书在案例的基础上提示父母，应该抛弃固有的育儿认知，运用更科学、更全面的观点，理性看待儿童的发育和成长，从而能更好地培育孩子，引导孩子的成长和发展。而每个父母

本书主要包括：家庭形态、家庭文化、家庭关系：亲密关系、家庭关系：亲子关系、家教因素、家教效能等内容。

本书作者多湖辉是世界六大著名教育法之一实践教育法的提出者、日本著名教育家、心理学家。多湖辉将心理学理论广泛运用于教育实践中，并结合丰富的教育经验总结了69个有效鼓励的技巧，涵盖孩子学习和行为习惯的养成、思维和能力的提升、性格培养、潜能激发等多个方面，还有不同场景下的鼓励话术供父母参考。 父母有效鼓励可以帮助孩子唤醒内驱

本书内容讲述:密密麻麻的大道理为何解决不了家庭中的实际问题?反反复复对孩子暴躁,为何孩子总也改不掉一些坏习惯?给孩子减负已然成为社会热点,这局究竟能不能破?孩子的“游戏瘾”究竟能不能得到改善?尝试了很多方法孩子依然拖拉,到底是哪里出了问题?夫妻教育观念不同带来的矛盾,到底能不能化解?……作为一级婚姻家庭咨询师、心理健康

本研究从全国32所职业本科院校专业设置以及全国部分双高院校的人才培养文本材料出发展开研究，以期为海南省的职业本科教育发展提供启示与借鉴。在考察全国32所职业本科院校本科专业设置情况的基础上，本研究分析海南自贸港建设背景下海南省职业本科院校的设置需求，以海南经贸职业大学为案例研究对象，具体分析其升本后的学科专业设置情况，

信息技术的快速发展和人文社会的持续推进，使得终身学习、构建学习型社会成为未来教育及社会发展的必然趋势。教育者、学习者乃至社会全体要及时树立终身学习理念，在全社会形成良好的终身学习氛围，引领社会持续健康发展。《BR》本书系统、全面、科学地介绍了终身学习的相关基本要素，梳理了国际视野下的终身学习政策发展情况，呈现了终身学习

本书介绍了从怀孕后应该做的准备工作,回答了孩子从出生一直到12岁,每一个阶段遇到的问题,同时列举了很多已经长大的双胞胎父母给出的建议以及他们的经历。纠正了我们既往一些错误的理念,比如给双胞胎不应该一直穿一样的衣服,过生日时每人一个小蛋糕而不是一起,拍照片要有分别的个人照片而不是都是合影,是否应该在一个班上学等。书中也介

本书分现代汉语和古代汉语两部分，内容包括：单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、名词解释题、简答题、论述题、分析题等。

随着社会的进步和基础教育的发展，家庭教育得到越来越多的重视。《家庭教育促进法》也明确规定了家庭教育以立德树人为根本任务。本书从家庭励志教育入手，按照理论、方法、实践应用的逻辑顺序展开研究。首先梳理了我国家庭励志教育的演进过程，从认识志向、确立目标、规划行动、坚持行动四个层面探讨了新家庭励志教育模式，构建了家庭励志教育“