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本书系统介绍了自然科学技术的主要领域和前沿动态，包括数学、物理学、化学、生物学、天文学、地理学以及交叉学科等方面的知识，还介绍了航空航天技术、新能源技术、新材料技术、现代生物技术、电子信息技术、海洋技术等现代高新技术。通过本书的学习，读者可以全面了解现代科学技术的整体面貌和发展趋势。本书是以互联网思维打造的新型融媒体教

本书基于新时代对科技英语翻译人员的要求展开描述。第一章为科技英语翻译综述，第二章定性分析科技英语语言，第三章重点论述科技英语翻译的基础知识，第四章分析科技英语翻译的基本方法，第五章解析科技英语翻译的重要环节，第六章研究人工智能辅助翻译在科技英语翻译中的应用，第七章分析高校科技英语翻译人才培养教学，第八章为科技英语语篇翻

本教材第一部分为科学技术的一般原理，主要介绍科学技术的产生及其本质和规律、科学技术观以及科技与社会等内容；第二部分为近现代科学技术成果，主要介绍具有划时代意义的重大科技革命和标志性的科技成果；第三部分为当代科学技术前沿，主要介绍当代高科技发展的趋势，展望科学技术的未来。本教材条理清晰、层次分明、语言简练、图文并茂、内容

本书从科技论文的写作、排版两个方面进行介绍，涉及论文的写作方法与排版过程，旨在为科研工作者和高校师生在科技论文写作与排版方面提供相关参考。在论文写作部分，主要从论文结构、构成要素、修辞与语法等方面讲解论文的写作要点，并通过精选高水平期刊文献内容作为案例，分析论文各个部分的写作方法，加深读者对论文结构、要素、语法、修辞的

本书是北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《基于项目化学习开发与评估STEAM教育课例》(CDDB19243)研究成果。在新的时代背景和课改背景下，跨学科主题学习该如何开展，这是摆在教育者面前的机遇与挑战。本书围绕“跨学科项目”这一核心词，来探讨其设计、实施与评价的策略。

本书分两个部分，第一部分是对近代唯心主义哲学的批判。在这部分，费尔巴哈认为近代哲学始于新教，完成于黑格尔，近代哲学是一个将上帝实化和人化的过程，黑格尔将上帝（绝对精神）设想为一个活动过程，就是对近代哲学的一个复写。第二部分阐述了新的哲学，即人本学唯物主义。在这部分，费尔巴哈认为，人是有理性的、能思维的感性实体，思维与存

《造物的文法》对西方思想、文学、宗教和历史中的创造观念进行了意义深远的探索。作者斯坦纳反思了我们谈论初始的不同方式和弥漫于千禧年末人类精神中的疲劳，以及我们在讨论西方艺术和文化终结时那持续变化的语法。以其众所周知的优雅风格和广博深邃的知识，斯坦纳深入探讨了人类精神的驱动力和我们对西方文明不断延长的午后阴影的感知。通过漫

我国现在流行的学术分科滥觞于晚清，其时开始的从四部之学向七科之学的转变是为中国传统学术门类向现代意义上的学术门类转变的重要标志之一。中国传统的四部之学在晚清发生的剧烈变动与当时经世学风的兴起、西学在中国的传播密切相关，传统学术的衰落及转型与西学的引入存在着一种关联互动关系。本书论述了西学的引入对传统学术以及旧式书院教育

是什么驱使艺术家创造杰作，又是什么驱使科学家提出突破性理论？创造力和神经症是密切相关的还是相互排斥的？在《创造的动力：天才、疯子与精神病》这部集心理分析、人物传记、文化批判和艺术鉴赏于一体的精彩著作中，英国精神病学家安东尼·斯托尔给出了答案。 本书首先驳斥了一种流行的观念，即有创造力的人必然受到神