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实验班提优训练 八年级下册 初中道德与法治 人教版 2025年春季新版教材同步专项提优期中期末总复习测试卷课内基础巩固课
本书是“高职高专学前教育专业理实一体化立体教材”系列丛书中的一本。本书主要包括学前儿童健康活动的概念及其有关理论,国内外有关学前儿童健康教育的研究,学前儿童健康教育的目标、内容和要求,学前儿童健康活动的设计与与指导,学前儿童健康教育的途径、环境的创设、家庭与社会中学前儿童的健康教育等。本书可作为高职高专学前教育专业的教
全面实施预算绩效管理是党中央作出的重大决策部署,是推进国家治理体系和治理能力现代化的内在要求。高校财务管理的根本任务就是提高高校资金使用效益,优化教育资源配置,保障学校办学目标的实现。在当前,拟通过全面预算绩效管理,不断推进双一流目标实现。本书包括的内容有:一是系统梳理国内国外高校实行全面预算绩效的做法和改革历程;二是
作者通过程翔的语文教例,阐述其依据学理教语文的可操作性方法,为中小学语文教师提高课堂教学技能具有借鉴意义。全书分为三辑:第一辑是现代文教例探析,作者阐述程翔的阅读教学法、基本理解观和阅读生成观。如,《台阶式教学法——以<孔乙己>课例为例》《问题导学法——以<背影>课例为例》《实声气声朗读法——以
本书是一项关于大学生素质教育领域的深入研究著作。全书内容包括素质与素质教育、大学生综合素质教育、当代大学生素质教育现状与提升、辅导员工作推进大学生素质全面发展以及大学生综合素质提升路径与实践探索。本著作通过对每个章节的系统研究和分析,旨在为大学生综合素质教育提供新的理论支持和实践经验,推动大学生素质教育的科学化和全面发
数学高阶思维是指在数学活动中的有意识的、围绕特定目标的、需要付出持续心理努力的高层次认知水平的复杂思维。“本原性问题”学习主题中最为原始、朴素、本质的观念、思想和方法。“用本原性问题驱动学生高阶思维发展”是从教学法设计角度而言的,本书选择具有“种子课”意义的案例系统揭示本原把学生的学习引向高阶学习和思维,那么就可有效地
数学教学,重在教思考、培养学生的思辨能力。本书重点呈现在小学数学教与学的过程中,通过师生互动与生生互动的教学课例和学习体验,展示以下方面:学生浓厚的学习兴趣;自主、探究式的学习方式;在学习情境中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题;深入思考理解学习内容的核心;在表达、交流中促进所学知识的迁移、应用。主要内容包括小学数