普惠性学前教育政策县域实施效果研究

本书共分为7个项目，分别介绍了婴幼儿托育服务的相关政策，职业伦理基础，托育机构、托育从业人员、托育管理相关的政策法规，托育服务从业人员执业中的伦理。全书对托育服务政策法规的基本概念、主要特点、制定过程及实施效果进行了全面梳理和深入剖析。本书理论与实践相结合，通过国内外托育服务发展的实际案例，帮助学生理解政策法规的实际价

本书以时间为轴线、事件为脉络对南京市鼓楼幼儿园的百年发展史进行系统性的梳理，再现了鼓幼人在中国化、科学化、大众化的幼教道路上的实践历程，特别是在各个时期进行的四次课程试验尤为重要。共八章，每章前两节叙述历史，后一节对该历史时期进行第三视角的客观评述。每个章节有事有物，有理有据，丰满立体。前三章主要讲述陈鹤琴于1923年

本书以南京市幼小科学衔接教育教学实践为基础，选取了幼儿园、小学教师在教学实践中创新性地设计出的优秀作业案例。这些经过科学设计全书包含案例分析(阐述目标背景等)、案例内容、实施效果、反思改进(或专家评析)等板块，可以为幼儿园、小学教师提供更细致、更精确的可操作性策略。

本书是一部系统地介绍幼儿园教育活动设计与指导相关理论知识和技能的教材。本书分为绪论和五大模块，绪论部分阐述了幼儿园教育活动的内涵与类型，活动设计的原则、活动方案的设计以及活动指导策略；然后五大模块分别论述了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教育活动的设计与指导，使学生理解五大领域教育的内涵与意义，掌握其目标、内容、途

《3—6岁儿童学习与发展指南》为学前教育、幼儿园教育的纲领性政策文件，通过提出3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，为指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展指出方向。《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科

本书以中国近代幼儿教师教育实验为研究对象，分三部分梳理与阐释。一是阐释了中国近代幼儿教师教育实验促发因素；分析了实验主体对于外国幼儿教师教育理论与实践的吸收和批判以促进实验理性形成的过程。二是论述了中国近代幼儿教师教育实验的主体内容;筛选了典型的幼儿教师教育体制和学制、课程、教学组织形式以及教学方法实验，并逐一进行了实

本书是高等职业教育学前教育新业态系列教材中的一本，集理论与实践于一体，以就业为导向，以技能为标准，立足于专业技能教学、就业岗位需求和专业资格认证三位一体理念编写。全书共八个项目，包括幼儿园教育活动概述、幼儿园五大领域活动设计与指导、预设型幼儿园主题活动设计与实施、生成式探究性主题课程、幼儿园区域活动设计与指导、陈鹤琴活

本书是幼儿保育专业学生必修的专业课程，依据教-育-部《职业教育专业目录（2021年）》，并参照《幼儿园工作规程》《保育员口语与沟通》《幼儿教师口语》等编写而成。该书立足保教人员的专业定位，注重幼儿保育专业的针对性，结合中等职业学校学生实际状况，以任务情境为切入点，联系保育教育实际，共分为三个模块，六个项目。主要内容包括

本书是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标准》，结合五年制高职学生实际和教学需求，在2014年第一版基础上修订而成。本次修订遵循首届全国教材工作会议精神要求，深入贯彻落实习近平总书记关于职业教材工作的重要指示批示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。打造培根铸魂、启智增