本书是“十四五”首批自治区职业教育规划教材《大学生心理健康教育》的配套教师参考用书。本书在编写过程中，紧密联系“十四五”首批自治区职业教育规划教材《大学生心理健康教育》一书的内容设计，分为认识心理健康、适应大学生活、改善人际关系、正确认识恋爱与性、应对危机挫折、培养自我意识等六个单元，设置学情分析、教学目标、教学重难点

本书根据改为统考后的教育专业学位硕士教育综合大纲编写，针对大纲考点进行全面解析，指导考生进行有效复习。全书分为中国教育史、外国教育史、教育学原理、教育心理、教育研究方法5个分册，内容全面，不仅适合统考考生，也充分考虑到非统考考生需求，补充了部分知识点，标注可能出现的考试题型。每章含知识框架图、小结、习题，为方便考生复习

这是一本关于研究教育管理与课程教学的书籍。一个国家教育发展的水平，决定着这个国家教育整体的发展高度，对社会发展的其他许多方面也有着直接影响。书中针对目前教育教学管理与课程教学存在的问题，在总结教育教学管理的概念与特征、功能与价值的基础上，对教育质量评价体系、课程与教学系统、课程实施与教学过程、课程管理与教学管理以及网络

教师队伍建设是加快实现教育现代化的关键，吸引、培养和留住最优秀的教师是教育体系必须面对的最大挑战。教师工作满意度是教师职业吸引力和教育教学质量的重要影响因素。本研究从国际比较和本土关照的研究视角出发，首先利用TALIS2013的调查数据对不同国家（地区）教师工作满意度异同表现进行国际比较分析；其次，分析不同国家（地区）

本书并非提供记忆技巧，而是围绕记忆教学法的教学设计框架提出9个原则，为教师提供了能够切实用在课堂教学中的实践模型，帮助教师对学生的工作记忆和认知思考方式有更全面的理解，从而更好地帮助学生在学习过程中构建出强大的长期记忆。本书主要讨论了教师如何管理学生的学习信息，如何引导学生的注意力，如何调节学生的记忆负荷，如何促进学生

本教材汲取其他多个版本同类教材的通约部分，针对课堂教学，阐述教学设计的一般过程、核心环节和基本内容。教材的章节结构以教学设计一般模式的核心要素作为框架，注重实用性、可操作性和简洁性，旨在让学生掌握普遍通用的教学设计理念、思维和技能，使学生更好地适应教学实践的需要，以期在今后的教学实践工作中更快、更好地上手。

本书内容包括大学生心理健康基础知识、大学生适应心理、大学生自我意识完善、大学生学习心理优化、大学生积极情绪培养、大学生人际交往、大学生恋爱心理与性心理、大学生网络心理、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机干预、大学生职业生涯规划、大学生积极心理品质的培养。

《德育方法研究》是《中国德育研究大系》的一种，由首都师范大学李敏主编。全书分七章，分别对德育方法的界定及分类、德育方法研究的历程作了阐释，重点介绍了“说服教育法”“情感陶冶法”“活动育人法”“自我修养法”“实践锻炼法”等5种德育方法的研究成果，客观分析了不同方法在德育教育中功效、价值和意义，为今后的进一步研究奠定了基础

《大学生职涯规划与专业劳动素养评价》是安全科学与工程类专业(主要包括安全工程、职业卫生工程、应急技术与管理和安全生产监管)、公共管理类专业(主要包括应急管理)以及相关专业大学生职涯规划与就业指导的特色课程教材之一。全书结合党的二十大精神和劳动教育的**要求，新时代大学生职涯规划与就业指导的专业化的现实需求和职业能力与素

新标准高职高专日语专业系列教材：实用综合日语3学生用书（第二版）（附mp3下载）